奧威亞 |吉林大學(xué)重構教學(xué)空間，賦能融合式教學(xué)變革

　　吉林大學(xué)作為教育部直屬全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，坐擁六個(gè)校區，數萬(wàn)名師生在此學(xué)習成長(cháng)，是全國數一數二的“巨無(wú)霸”大學(xué)。2020年，吉林大學(xué)圍繞標準化、智慧化和功能化的三化改造原則，融合奧威亞“云+端+應用”技術(shù)能力，構建虛實(shí)融合的信息化教學(xué)空間，引進(jìn)、共享教學(xué)資源，有效培育了學(xué)科教師開(kāi)展信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合的實(shí)踐氛圍，為跨地區多校區的創(chuàng )新型人才培養機制提供有力支撐。

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　　重構教學(xué)空間

　　打造泛在學(xué)習環(huán)境

　　為了提升一校多區辦學(xué)的管理效能和辦學(xué)質(zhì)量，吉林大學(xué)加快信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，引入奧威亞智慧錄播系統與高校應用平臺后，現已建設完成159間符合“三化”標準的三化教室，599間常態(tài)化錄播教室與293間物聯(lián)管控教室，支撐6000多門(mén)“線(xiàn)上-線(xiàn)下”融合式課程教學(xué) ，為全校6萬(wàn)多名師生提供服務(wù) ，確保學(xué)校疫情時(shí)期不同教學(xué)場(chǎng)景間的從容切換。

　　針對各級精品課、公共基礎必修課以及深受學(xué)生歡迎的名師講授課等課程，吉林大學(xué)隨同學(xué)校課表進(jìn)行隨堂錄制，完善數字化課程資源建設。教師授課過(guò)程中，智慧錄播系統對教室全景、教師特寫(xiě)、學(xué)生特寫(xiě)、課堂板書(shū)等畫(huà)面實(shí)現多流采集，并對視頻實(shí)現知識點(diǎn)標注、語(yǔ)音轉字幕等智能化處理，教師無(wú)需改變教學(xué)習慣就可以實(shí)現課程的便捷錄制。

　　錄制完成后的課程上傳至學(xué)在吉大線(xiàn)上學(xué)習平臺上，學(xué)生借助移動(dòng)設備隨時(shí)在實(shí)驗室、圖書(shū)館、宿舍甚至校外進(jìn)行資源搜索、測試與自評，并與專(zhuān)家、教師、學(xué)習伙伴采用同步或異步的方式進(jìn)行學(xué)習互動(dòng)，學(xué)習成果也將獲得長(cháng)期保存，滿(mǎn)足了師生移動(dòng)環(huán)境下的問(wèn)題導向式學(xué)習、主題探究式學(xué)習、碎片化學(xué)習等泛在學(xué)習需求。

　　目前，吉林大學(xué)通過(guò)建設數字化課程、教材，引進(jìn)教學(xué)資源等措施，結合學(xué)在吉大線(xiàn)上學(xué)習平臺，共創(chuàng )建課程8518門(mén)，53581名學(xué)生參與到線(xiàn)上學(xué)習中，錄播資源總數10606件，直錄播觀(guān)看總數48628次*。 其中，吉林大學(xué)164門(mén)課程上線(xiàn)國家智慧教育平臺，打破時(shí)間、空間壁壘，為在校學(xué)生、校友、所有學(xué)習者提供一流的課程服務(wù)，真正地做到了“好的大學(xué)沒(méi)有圍墻”。

吉林大學(xué)智慧教室

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　　技術(shù)創(chuàng )新

　　融合式教學(xué)改革與實(shí)踐

　　吉林大學(xué)在重構教學(xué)空間和教學(xué)資源的基礎上，積極推進(jìn)“線(xiàn)上-線(xiàn)下”融合式的教學(xué)實(shí)踐，在無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行面對面交流的情況下，教師充分結合課程的特點(diǎn)，從課前準備、課堂組織、課后反饋三個(gè)環(huán)節進(jìn)行考慮，設計了“學(xué)生自主學(xué)習——教師線(xiàn)上直播精講——教師與學(xué)生互動(dòng)研討”的三段式教學(xué)模式 ，將教學(xué)方法、數字化空間與信息技術(shù)融合起來(lái)，打造以學(xué)生為中心的教學(xué)課堂。

　　課前，教師將課程資源與延展資料提前下發(fā)至學(xué)生的移動(dòng)終端設備中。學(xué)生在規定時(shí)間內查看研究資料，根據課程目標進(jìn)行發(fā)散性思考，為艱深的學(xué)科理論學(xué)習提前做好知識儲備。課中，教師僅需開(kāi)啟教室內的錄播系統與智慧課堂系統，無(wú)需進(jìn)行其他操作，即可無(wú)感知地自動(dòng)進(jìn)行直播與錄制，實(shí)現知識講授、PPT演示、案例分享、線(xiàn)上群組討論等教學(xué)互動(dòng) 。 遠端學(xué)生通過(guò)手機、電腦接入直播課堂進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習，深化對知識的理解。

　　課后，任課教師上傳教學(xué)視頻，設置好各類(lèi)學(xué)習任務(wù)。學(xué)生可以收看已選課程的直播及視頻回放，進(jìn)行視頻下載、語(yǔ)音識別、智能筆記、視頻剪輯等操作，并在學(xué)習區進(jìn)行測試、留言和答疑，實(shí)踐和運用課堂知識，完成學(xué)習閉環(huán)。

吉林大學(xué)智慧階梯教室

　　目前，奧威亞智慧錄播、高校應用平臺等核心產(chǎn)品已在吉林大學(xué)形成豐富的應用成果，在覆蓋空間建設、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)創(chuàng )新、泛在學(xué)習等場(chǎng)景的基礎上，奧威亞也將不斷以技術(shù)實(shí)力、全新理念為高校高質(zhì)量?jì)群桨l(fā)展貢獻一份力量，助力高校推進(jìn)和落實(shí)高等教育數字化戰略行動(dòng)。

　　*數據截止時(shí)間：2022年9月