高博會(huì ) | 深圳大學(xué)打造信息化建設，賦能人才培養質(zhì)量提升

　　2024年政府工作報告中提到“大力推進(jìn)現代化產(chǎn)業(yè)體系建設，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要求教育系統在構建人才自主培養體系、深化創(chuàng )新人才培養方面進(jìn)行改革和創(chuàng )新。

　　高校作為人才培養的重要高地，提高人才培養質(zhì)量是高校的首要目標。近期，深圳大學(xué)開(kāi)展本科教育教學(xué)線(xiàn)上評估工作。數位專(zhuān)家通過(guò)高校督導巡課平臺進(jìn)行線(xiàn)上聽(tīng)課、 觀(guān)察記錄 ，引導督促學(xué)校遵循高等教育規律和本科人才培養規律，聚焦本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系全面提升，為學(xué)校形成質(zhì)量文化合力提供了實(shí)踐依據。

　　審核評估信息化，還原課堂實(shí)況

　　課堂教學(xué)實(shí)況是專(zhuān)家評審的重點(diǎn)，但線(xiàn)下時(shí)間難協(xié)調、網(wǎng)絡(luò )直播延時(shí)斷線(xiàn)、學(xué)校設備繁多、平臺操作復雜等是專(zhuān)家評審的常見(jiàn)問(wèn)題。

　　為此，深圳大學(xué)聯(lián)合奧威亞打造本科教育教學(xué)評估錄播系統與督導巡課平臺。平臺支持專(zhuān)家根據課室、課表或預覽布局開(kāi)展線(xiàn)上巡查，自主切換、同步觀(guān)看課堂全景畫(huà)面、教師畫(huà)面、學(xué)生畫(huà)面、課件畫(huà)面與板書(shū)畫(huà)面，實(shí)現毫秒級聲畫(huà)同步效果， 為專(zhuān)家線(xiàn)上與入校“一體化”評估、校內與校外集體“會(huì )診”模式落地提供環(huán)境支撐，充分發(fā)揮好教育評價(jià)指揮棒作用。

　　在提升評估效率方面，專(zhuān)家無(wú)需親臨現場(chǎng)，使用手機、電腦及平板等多端訪(fǎng)問(wèn)平臺，任意調取錄播教室進(jìn)行巡回查課、隨機聽(tīng)課和觀(guān)看公開(kāi)課，實(shí)現巡課便捷化。在數據安全方面，巡課平臺滿(mǎn)足GB/T22239-2019《信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò )安全等級保護基本要求》的第三級要求。直播全程支持多重權限管理，避免突發(fā)干擾。

　　重塑教學(xué)空間，打造“以學(xué)為中心”課堂

　　2021年教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案(2021—2025年)》，在指標設計上將“推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程融合”列入審核重點(diǎn)。深圳大學(xué)積極推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程的融合，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能等現代技術(shù)在教學(xué)和管理中的應用。

　　以深圳大學(xué)教育學(xué)部為例，打造了精品課、微格教學(xué)實(shí)訓、書(shū)寫(xiě)技能實(shí)訓等信息化課程，這些課程依托于信息化教室建設，從“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)導向出發(fā)，是學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò )化、數字化、智能化和個(gè)性化教育的一種新探索和新嘗試。

　　在設計新穎的微格教學(xué)實(shí)訓室，一個(gè)班的學(xué)生被分成不同小組，每個(gè)小組將會(huì )進(jìn)到相應的微格課室進(jìn)行試講。老師會(huì )在微格教學(xué)控制室中，遠程實(shí)時(shí)掌控每一組學(xué)生的訓練情況，給予教學(xué)反饋。 學(xué)生的模擬教學(xué)訓練將通過(guò)錄播設備清晰完整地錄制下來(lái)，通過(guò)回放視頻可以看到自己的教學(xué)表現，快速準確地獲取反饋信息，及時(shí)調整語(yǔ)音表達和肢體動(dòng)作。

　　在微課制作室，教師一鍵開(kāi)啟設備，多角度拍攝和多畫(huà)面采集，實(shí)現教學(xué)內容的全方位、多角度、立體式記錄。隨后，課程資源同步歸檔至云平臺，教師可以根據課程設計進(jìn)行視頻編輯，構成網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò )慕課、網(wǎng)絡(luò )選修課、精品課程資源的應用模式。

　　在智慧書(shū)法室，為提升書(shū)法教學(xué)效率，擴大書(shū)法名師的資源輻射作用。教室由跟蹤攝像攝像機、書(shū)法演示儀、學(xué)生書(shū)法臨摹臺、教學(xué)顯示屏等構成。上課時(shí)，攝像機支持自動(dòng)跟蹤、拍攝教學(xué)教師，實(shí)時(shí)記錄板書(shū)、ppt內容，形成圍繞書(shū)法教材的完整教學(xué)視頻，滿(mǎn)足學(xué)生對書(shū)法碑帖臨摹及書(shū)法習字等學(xué)習的需求。

　　在遠程教學(xué)室，主講教室和聽(tīng)講教室均設有錄播設備，上課時(shí)同步顯示PPT課件、主講老師和提問(wèn)學(xué)生的教學(xué)場(chǎng)景。當主講老師切換為對話(huà)模式時(shí)，主講教室的大屏可以切換為聽(tīng)講教室的情景，實(shí)現主講教師與聽(tīng)講教室學(xué)生的音視頻遠程互動(dòng)，提升教學(xué)沉浸感，輕松實(shí)現多校(校區)互動(dòng)教學(xué)。遠程教學(xué)設施也支持教師與校內外專(zhuān)家、中小學(xué)教師進(jìn)行交流與合作，拓展教學(xué)視野，探索最新的教學(xué)理念和方法。

　　為了提升學(xué)校對各個(gè)教室的高效管理，教育學(xué)部還建設了智慧集控中心。管理人員可以通過(guò)集控平臺，同時(shí)管理多間教室，實(shí)現遠程的批量開(kāi)關(guān)機處理。學(xué)校領(lǐng)導在集控中心根據課室、課表，選擇教室開(kāi)展線(xiàn)上巡查，隨時(shí)調控、切換、放大多間教室教學(xué)畫(huà)面，教室內老師授課畫(huà)面、學(xué)生學(xué)習畫(huà)面、課件內容等多場(chǎng)景清晰可見(jiàn) ，滿(mǎn)足學(xué)校全面巡查和重點(diǎn)督查的應用需求，助力以評促改、以評促建工作落地。

　　深圳大學(xué)作為內地發(fā)展最快的綜合性大學(xué)之一，充分運用現代信息技術(shù)手段到學(xué)校自評、專(zhuān)家評審、課堂反饋、督導巡課、課程教學(xué)、人才培養等方面，為以信息化技術(shù)助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)揮科技創(chuàng )新效用提供了參考范式。在第61屆高等教育博覽會(huì )，奧威亞將攜AI新品、新技術(shù)和新方案參展。誠邀您蒞臨展位指導，共同探討教育數字化轉型新路徑！