佳發(fā)教育 | 【智慧教育】高校智慧教室解決方案

　　方 案 簡(jiǎn) 介

　　佳發(fā)教育的高校智慧教室解決方案，立足于學(xué)校豐富的教學(xué)管理數據資源，致力于智慧教學(xué)模式的創(chuàng )新和教學(xué)管理水平的提升。該方案融合了佳發(fā)教育的領(lǐng)先技術(shù)，以課堂教學(xué)為核心，構建了覆蓋課前、課中和課后的教學(xué)全場(chǎng)景。通過(guò)全面、無(wú)感且即時(shí)的教學(xué)過(guò)程數據采集與分析，構建一個(gè)適應學(xué)校發(fā)展的“智慧教、智慧學(xué)、智慧管”的教育體系，為教師創(chuàng )造一個(gè)“愛(ài)教、樂(lè )教、善教”的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生打造一個(gè)“勤學(xué)、悅學(xué)、慧學(xué)”的學(xué)習空間，同時(shí)，也為學(xué)校提供一個(gè)集“管理、控制、維護”于一體的靈活學(xué)習空間。

　　方 案 架 構

　　佳發(fā)教育高校智慧教室解決方案架構，采用一種賦能和四個(gè)重構的頂層設計，以滿(mǎn)足當前的教學(xué)應用需求。該設計的核心在于構建一個(gè)多模態(tài)教育數字基座，為各類(lèi)教學(xué)應用提供強大的技術(shù)支撐。同時(shí)，將AI+、語(yǔ)音識別、RTC直錄互動(dòng)、行為分析、知識圖譜、OCR、NLP、GPT等技術(shù)與教學(xué)應用平臺相融合，以豐富教學(xué)應用場(chǎng)景。

　　【物理重構方面】 我們設計了四種不同的教學(xué)場(chǎng)景，包括研討型教學(xué)場(chǎng)景、講授型教學(xué)場(chǎng)景、實(shí)踐型教學(xué)場(chǎng)景以及泛在學(xué)習場(chǎng)景，為教師和學(xué)生提供多樣化的教學(xué)環(huán)境。

　　【平臺重構方面】 我們打造了一個(gè)分層數字資源平臺(云端教學(xué)平臺)，通過(guò)數智化教學(xué)綜合服務(wù)平臺，打通國家智慧資源平臺課程、地方智慧資源平臺課程、第三方教學(xué)資源課程及校本課程資源的建設，為師生提供教、學(xué)服務(wù)。

　　【形態(tài)重構方面】 我們打造了終身學(xué)習教學(xué)模式(新型教學(xué)形態(tài))，以支撐泛在學(xué)習、協(xié)作學(xué)習、自主學(xué)習等多種學(xué)習方式，幫助學(xué)生和教師更好地適應教育環(huán)境。

　　【機制重構方面】 我們打造了一個(gè)扁平管理決策體系(智慧教育大腦)，為智能管控、多維評價(jià)、智能決策提供數據模型，以幫助學(xué)校更好地進(jìn)行教育管理和決策。

　　方 案 價(jià) 值

　　科學(xué)設計，學(xué)習協(xié)作輕松便捷

　　佳發(fā)教育智慧空間方案設計，考慮多種教學(xué)場(chǎng)景需求，精準把握師生需求，設計滿(mǎn)足各類(lèi)教學(xué)要求的教室布局，確保教學(xué)質(zhì)量。教室內物聯(lián)設備可自動(dòng)調節，營(yíng)造舒適學(xué)習環(huán)境，提供良好教學(xué)體驗。滿(mǎn)足師生、學(xué)生、小組深度互動(dòng)，保障教學(xué)進(jìn)程順利進(jìn)行，確保學(xué)習效果。

　　科技前沿，自主學(xué)習高效教學(xué)

　　佳發(fā)教育智慧教室解決方案以高新技術(shù)為支撐，支持各類(lèi)終端設備接入，滿(mǎn)足教師授課、學(xué)生聽(tīng)課需求。同時(shí)，融合基于物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數據等技術(shù)研發(fā)的教學(xué)創(chuàng )新產(chǎn)品，有效輔助教學(xué)環(huán)節的高效率和高質(zhì)量進(jìn)行。

　　科學(xué)管理，系統平臺集成互聯(lián)

　　我們打造了一個(gè)綜合性的智慧平臺，為各場(chǎng)景化子系統提供統一接入點(diǎn)。該平臺集成了管理、教學(xué)、考試及服務(wù)等多個(gè)功能模塊，實(shí)現了教學(xué)過(guò)程中數據的統一管理，滿(mǎn)足教學(xué)管理者和教師對于教室使用的多樣化需求，從而提升教學(xué)效率。

　　創(chuàng )新發(fā)展，自上而下實(shí)現智慧教學(xué)

　　我們提供全方位的教學(xué)支持，涵蓋多場(chǎng)景構建和各業(yè)務(wù)系統整合，能靈活適應不同教學(xué)模式和內容需求，提供適宜教學(xué)環(huán)境和應用支撐，為教學(xué)和管理智慧化提供全面賦能，從而全面提升教學(xué)水平和管理效率。

　　典 型 應 用

　　0 1

　　四川大學(xué)

　　2019年，四川大學(xué)望江校區啟動(dòng)了智慧教室項目。該項目充分利用學(xué)?，F有的標準化考場(chǎng)設備結合新建的智慧教室空間，打造一個(gè)教考一體化的空間，以提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。該項目以“雙一流”建設理念為核心，深化了信息技術(shù)在教育各領(lǐng)域的應用。

　　0 2

　　河南工業(yè)大學(xué)

　　2021年，河南工業(yè)大學(xué)啟動(dòng)了智慧教室建設項目，該項目分為兩個(gè)階段實(shí)施。第一階段，學(xué)校建造了267間標準化考場(chǎng)，以滿(mǎn)足國家標準化考場(chǎng)建設需求，確?？紙?chǎng)環(huán)境的公平與公正。第二階段，學(xué)校利用已建成的標準化考場(chǎng)設施，創(chuàng )建了智慧教室空間。通過(guò)實(shí)施在線(xiàn)巡課、教學(xué)質(zhì)量評估以及教學(xué)資源共享平臺的建設，助力學(xué)校提高教育質(zhì)量和教學(xué)管理水平，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平性、增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)習成效，并增強學(xué)校的競爭力。

　　0 3

　　重慶科技大學(xué) (原重慶科技學(xué)院)

　　2023年，重慶科技大學(xué)建設了智慧錄播教室。學(xué)校充分利用現有的標準化考場(chǎng)前端視頻采集設備，打造了智慧錄播教室。同時(shí)，還建設了常態(tài)化錄播系統、教學(xué)資源云平臺和在線(xiàn)巡課平臺，助力學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、教育秩序的管理水平，優(yōu)化教學(xué)管理，豐富校本資源，促進(jìn)教育公平，提升學(xué)校的競爭力。