【媒體報道】奧威亞技術(shù)賦能，提質(zhì)增效 | 鄒城市“三個(gè)課堂”應用教學(xué)展示研討活動(dòng)順利舉行

　　近日，大眾網(wǎng)、山東在線(xiàn)、中國教育在線(xiàn) 等媒體平臺相繼報道了山東鄒城“技術(shù)賦能 提質(zhì)增效”三個(gè)課堂應用教學(xué)展示研討活動(dòng)。原文如下：

　　面對義務(wù)教育課程方案發(fā)布、“雙減”朝著(zhù)縱深方向發(fā)展之際，鄒城市積極開(kāi)展數據賦能教學(xué)、融合創(chuàng )新應用實(shí)踐，探索構建個(gè)性化、智能化的新型課堂教學(xué)生態(tài)。

鄒城市“技術(shù)賦能 提質(zhì)增效”

三個(gè)課堂應用教學(xué)展示研討活動(dòng)現場(chǎng)

　　6月2日，鄒城市教體局主辦了利用“技術(shù)賦能 提質(zhì)增效”三個(gè)課堂應用教學(xué)展示研討活動(dòng) 。濟寧市電教館館長(cháng)李存軍、鄒城市教體局督導中心副主任張永舸、鄒城市教體局電教站長(cháng)劉東波等領(lǐng)導，以及華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心資源部主任杜炫杰、青鹿研究院執行院長(cháng)廖力等專(zhuān)家應邀出席并進(jìn)行了指導交流。

　　本次活動(dòng)依托奧威亞“云+端+應用” ，采用紙筆空中課堂與實(shí)時(shí)直播的方式進(jìn)行教學(xué)展示，并以此為基礎進(jìn)行研討交流，用數據驅動(dòng)精準教學(xué)，賦能教師隊伍能力提升，推動(dòng)育人方式轉變。

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　　數據賦能

　　精準教學(xué)展示

　　在物理課上，孟子湖中學(xué)的張玉峰老師借助大數據支撐的智慧紙筆系統 ，通過(guò)學(xué)生搶答、隨機選人、截屏提問(wèn)等信息化手段，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的課堂學(xué)習、課堂參與情況，及時(shí)調整課堂預設，進(jìn)行精準指導，開(kāi)展靈活多元的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生對于知識探究的主動(dòng)性。同時(shí)，將學(xué)生置于課堂中央，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓深度學(xué)習真正發(fā)生，讓核心素養真正落地。

孟子湖中學(xué)張玉峰老師的物理課

　　在生物專(zhuān)遞課堂上，鄒城八中的張心怡老師通過(guò)打擂臺、小組互動(dòng)等形式，培養學(xué)生的參與感，并將學(xué)生熟悉的“游戲段位 ”作為課堂綜合表現的體現，激發(fā)鄒城八中與遠在20公里外的張莊中學(xué)兩端學(xué)生的好勝心，讓枯燥平淡的復習課變得生動(dòng)有趣起來(lái)，使距離不再是阻隔兩校師生交互的壁壘。

鄒城八中張心怡老師的生物課

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　　網(wǎng)絡(luò )聯(lián)動(dòng)

　　協(xié)同教學(xué)研討

　　隨后，孟子湖中學(xué)、鄒城八中、張莊中學(xué)的老師與鄒城市教研中心、華南師范大學(xué)專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了五地聯(lián)動(dòng)，協(xié)同教研 。鄒城市教研中心物理教研員任炳濤對兩節展示課進(jìn)行了系統點(diǎn)評。他認為，兩位老師借助大數據進(jìn)行學(xué)情分析和課前學(xué)情診斷，準確制定教學(xué)目標，精心選擇教學(xué)內容與課堂組織形式，實(shí)現了從“基于經(jīng)驗的教學(xué)”到“基于證據的教學(xué) ”的轉變，真正做到了“功夫在課前、效果在課堂、提高在課后 ”。

專(zhuān)家與教師網(wǎng)絡(luò )聯(lián)動(dòng)、協(xié)同教研

　　杜炫杰表示，本次教學(xué)展示充分體現了“三個(gè)課堂”在新時(shí)期的新變化：將“三個(gè)課堂”應用從傳統意義上的“補不足”向“促發(fā)展”的方向不斷延伸 。從原先的滿(mǎn)足英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )等課程開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課的需求，轉變?yōu)榘l(fā)揮大數據(技術(shù))與教師(人)二者優(yōu)勢，推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )新，讓學(xué)生學(xué)得更高效、更有興趣。

　　廖力分別從數據支撐教學(xué)、信息化手段增進(jìn)師生交流、智慧紙筆呈現學(xué)生思維過(guò)程三個(gè)維度，詮釋了本次教學(xué)展示活動(dòng)的亮點(diǎn)。

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　　融合應用

　　加快育人方式轉變

　　張永舸在講話(huà)中簡(jiǎn)要總結了鄒城市教育信息化取得的成績(jì)，提醒大家要深刻理解當前鄒城市教育信息化面臨的新問(wèn)題、新挑戰。要堅持問(wèn)題導向，強化措施，全面推進(jìn)鄒城市智慧教育建設。教研、電教部門(mén)要發(fā)揮引領(lǐng)支撐作用，指導督促各學(xué)校充分利用“三個(gè)課堂”平臺和資源優(yōu)勢，積極探索人工智能、大數據背景下育人方式和教研模式轉變，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應用 。

濟寧市電教館館長(cháng)李存軍講話(huà)

　　李存軍對本次教學(xué)展示研討活動(dòng)的意義和成果 給予了高度評價(jià) ，對鄒城市在推進(jìn)智慧教育發(fā)展方面的探索和實(shí)踐給予了充分肯定。他要求，大家要搶抓機遇，扎實(shí)開(kāi)展智慧教育創(chuàng )新應用，建設濟寧全市智慧教育新高地。

　　近年來(lái)，鄒城市堅持把智慧教育作為智慧城市建設的重要內容，以承擔的山東省人工智能教育試點(diǎn)、山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0試點(diǎn)項目、中央電教館在線(xiàn)教育應用創(chuàng )新區域試點(diǎn)項目 為抓手，積極探索智慧教育深度應用，多份信息化應用案例在山東省、濟寧市獲獎;今年初，市教體局也被評為山東省2021年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)優(yōu)秀區域。

　　未來(lái)，鄒城市將不斷融合高校、企業(yè)等資源優(yōu)勢，持續利用大數據、人工智能等新技術(shù)加快推動(dòng)人才培養模式、教學(xué)方法改革，賦能“雙減”提質(zhì)增效，促進(jìn)全市教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。