AOC班腦：專(zhuān)為高中階段學(xué)生而設計，豐富枯燥課堂，交互式學(xué)習體驗!

　　百年大計，教育為本。教育作為人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。針對教育領(lǐng)域，AOC始終致力于通過(guò)旗下全屏視訊產(chǎn)品，提供更為專(zhuān)業(yè)、契合的定制化教育解決方案。如近期推出的AOC班腦，其專(zhuān)為高中階段學(xué)生而設計，可以作為自主AI學(xué)習終端放置在教室內，供全班學(xué)生學(xué)習使用。相較于傳統教育產(chǎn)品，AOC班腦具備多重優(yōu)勢，可以有效解決學(xué)生不能帶手機進(jìn)課堂的難題，更為枯燥乏味的高中課堂增加了許多趣味性和交互體驗。

　　優(yōu)勢一：拍照搜題更靈活

　　在平時(shí)遇到不會(huì )的題目，老師不在身邊，學(xué)霸沒(méi)時(shí)間解答或自己不愿意向別人求助時(shí)，學(xué)生可以在課間或自習課使用AOC班腦的拍照搜題功能，通過(guò)AOC班腦所自帶的雙攝即能連續拍攝多張題目圖片，框選出想要解題的題目，并依次進(jìn)行選擇。所有與題目有關(guān)的知識點(diǎn)、解題分析、正確答案、相似題目等信息都能實(shí)時(shí)查看并打印，隨時(shí)帶走或貼在課本上，大幅節省抄錯題的時(shí)間。在使用AOC班腦進(jìn)行搜題解題時(shí)，還可先將正確答案隱藏，待做完后再將自己的解題答案與正確答案進(jìn)行比對，學(xué)習提升更快，應用更靈活!

　　優(yōu)勢二：可收集錯題并進(jìn)行打印

　　使用尋常的教育教學(xué)產(chǎn)品，大多只能進(jìn)行重復刷題及錯題統計，很難將錯題信息等保存下來(lái)。而AOC班腦，一方面可以將學(xué)生進(jìn)行刷題解題時(shí)所產(chǎn)生的所有錯題，通過(guò)圖片或文字的方式，收集保存相應信息，甚至通過(guò)學(xué)科，錯題來(lái)源等標簽，快速進(jìn)行分類(lèi)錯題查看，清晰了然。另一方面，相關(guān)錯題，也可再度打印出來(lái)，讓學(xué)生們錯題重做，加深印象。

　　此外，學(xué)生作業(yè)錯題、考試錯題等來(lái)源產(chǎn)生的線(xiàn)下錯題，學(xué)生、老師都可以使用班腦進(jìn)行拍照上傳整理，將線(xiàn)下錯題變?yōu)殡娮渝e題歸檔，便于知識點(diǎn)的結構化整理，也為學(xué)生復習提供了相應的系統數據。

　　優(yōu)勢三：自帶全學(xué)科題庫

　　AOC班腦內涵全學(xué)科題庫，共有4.5億道題目，其中高中學(xué)科題目占20%，每日更新5000道題，題目類(lèi)型豐富多樣，可便于高中學(xué)生們在課間或自習課時(shí)間進(jìn)行相應的學(xué)科刷題，強化學(xué)生們的學(xué)習水平。AOC班腦還支持多ID獨立登錄，定制不同學(xué)生成長(cháng)路線(xiàn)，給予學(xué)生更獨立的學(xué)習空間。

　　優(yōu)勢四：班級分組管理

　　對于各班級老師們而言，可以通過(guò)獨立的教師后臺，對搭載了AOC班腦的班級進(jìn)行智慧化管理。所有學(xué)生在班腦端搜索的題目，教師端都有相應數據，可以根據錯題情況為學(xué)生提供精準教學(xué)，甚至還可以根據學(xué)生的成績(jì)、科目等“屬性標簽”來(lái)對班級學(xué)生進(jìn)行自定義分組，進(jìn)而針對性推送對應題目給學(xué)生學(xué)習，實(shí)現“差異化教學(xué)”。

　　上自習課時(shí)，教師也能讓學(xué)生把當天的作業(yè)錯題、考試錯題，認為重要的題等收集起來(lái)，便于學(xué)生進(jìn)行深度反思，并且結構化。

　　如今AOC班腦已經(jīng)重磅發(fā)布，相信定能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求，提升教師教學(xué)管理效率!AOC所想，即不斷打造創(chuàng )新教育解決方案，將硬件顯示設備與軟件教學(xué)方式相結合，以強大科技和研發(fā)實(shí)力為信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合做出努力，用科技助力智慧教育!