北京實(shí)驗二小 | 集團化辦學(xué)，用“愛(ài)慧”培育未來(lái)之花

　　10月27日-29日，北京市第二實(shí)驗小學(xué)教育集團 (以下簡(jiǎn)稱(chēng)：北京實(shí)驗二小)舉辦了第七屆“大愛(ài)杯”教學(xué)展示、集團視導暨“愛(ài)慧師苑”平臺啟動(dòng)儀式活動(dòng)。本次活動(dòng)由奧威亞提供全程直播和互動(dòng)支持，以北京總校、懷柔4所分校作為直播的主會(huì )場(chǎng)，各集團校作為接收及互動(dòng)分會(huì )場(chǎng)，會(huì )場(chǎng)分布在八個(gè)地市，通過(guò)精品錄播教室和移動(dòng)錄播設備開(kāi)展歷時(shí)三天的活動(dòng)，參與師生覆蓋34所學(xué)校，觀(guān)看直播超40萬(wàn)人次。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”在語(yǔ)文引領(lǐng)課開(kāi)課前，同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲，鏗鏘有力，正式拉開(kāi)“大愛(ài)杯”教學(xué)比賽的帷幕。同時(shí)，數學(xué)、英語(yǔ)和體育引領(lǐng)課陸續開(kāi)展。這是一場(chǎng)堪稱(chēng)全國最大規模、歷時(shí)最長(cháng)、覆蓋最廣、學(xué)科最全面的互動(dòng)教學(xué)和教研活動(dòng)，開(kāi)啟了集團化辦學(xué)下教育信息化應用的新示范、新篇章。

以愛(ài)育愛(ài)，以慧啟慧

踐行課堂文化，促進(jìn)思維發(fā)展

　　“你是否感受過(guò)國破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。這憂(yōu)國憂(yōu)民感時(shí)傷懷的千古名句，反應的是歷史上的‘安史之亂’……反觀(guān)我們現在所處的時(shí)代，是多么幸福和美好的新時(shí)代，我們一定要加倍珍惜，努力學(xué)習，增長(cháng)才干，努力做到我們二小倡導的，懷揣溫暖心，鍛煉健壯身，開(kāi)動(dòng)聰慧腦，實(shí)現遠大夢(mèng)……請各位同學(xué)給我點(diǎn)評。”一位五年級的同學(xué)才思敏捷，自信從容地進(jìn)行“精彩兩分鐘”分享，隨后語(yǔ)文課老師借著(zhù)分享中引用的詩(shī)句，指出國家與個(gè)人命運息息相關(guān)，開(kāi)啟了《古詩(shī)詞三首》的課程學(xué)習。

　　課堂上，師生對話(huà)、生生對話(huà)、文本對話(huà)、學(xué)生與文本對話(huà)，精彩活躍;同學(xué)們可以隨時(shí)提出質(zhì)疑，火花四濺;老師循循引導，通過(guò)問(wèn)題串聯(lián)不斷誘發(fā)思考，如同開(kāi)展一場(chǎng)激烈的認知、思辨活動(dòng)。本次活動(dòng)的引導課包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)和體育，不同學(xué)科、不同形式，堅持促進(jìn)思維發(fā)展，培養學(xué)生辨識素養，為后續賽課起到引領(lǐng)示范作用。

　　這是北京實(shí)驗二小三年來(lái)一直堅持探索的教學(xué)模式，緊抓“愛(ài)”的教育本質(zhì)，充分運用形式絢爛，與眾不同的“課堂文化”元素，引發(fā)認知活動(dòng)，堅持“生本、對話(huà)、求真、累加”，通過(guò)思維品質(zhì)三階法，引導學(xué)生思辨，鍛煉思考問(wèn)題的學(xué)習方法，不斷累加與生活、與實(shí)際、與所見(jiàn)的連接，整體卷入學(xué)習氛圍中，拓寬思維的深度、厚度、高度和遠度，逐步形成影響一輩子的有效本領(lǐng)。

集團化辦學(xué)模式

率先探索出輻射全國的可行性

　　作為具有百年沉淀并已樹(shù)立品牌的名校，北京實(shí)驗二小承擔著(zhù)促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的責任。2012年，北京實(shí)驗二小教育集團正式成立，由總校和若干所分校組成。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，在北京市多個(gè)城區以及多個(gè)省市建立了分?；虺蓡T校，推動(dòng)各所在地的教育事業(yè)發(fā)展。由于辦學(xué)效果好，受到當地教育部門(mén)的高度關(guān)注和重視，部分成立較早的分校，也逐漸發(fā)展成為當地的名校，開(kāi)始進(jìn)一步發(fā)展分校。如今，整個(gè)教育集團涵蓋全國8個(gè)省16個(gè)市共34所學(xué)校。

　　今年的“大愛(ài)杯”教學(xué)展示活動(dòng)，在學(xué)科、形式、規模等方面都有了新的突破。在奧威亞“云+端”技術(shù)支持下，北京、青島、延安、贛州、遷安、洛陽(yáng)、唐山和石家莊共8個(gè)城市，跨越20所學(xué)校的老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播賽課，形成了“多個(gè)主會(huì )場(chǎng)+多個(gè)分會(huì )場(chǎng)”同時(shí)直播的格局，由每個(gè)學(xué)科組成一個(gè)小組，每個(gè)小組內有若干個(gè)學(xué)校分別進(jìn)行教學(xué)展示，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育等共9個(gè)學(xué)科，共匯集68節優(yōu)質(zhì)課程。教育集團內組織線(xiàn)下觀(guān)摩、線(xiàn)上直播觀(guān)看，線(xiàn)上線(xiàn)下同步教學(xué)研討等方式參與其中，為期三天的教學(xué)展示直播活動(dòng)吸引了40多萬(wàn)人次觀(guān)看，促進(jìn)集團內各學(xué)校的交流互動(dòng)，更加便捷地實(shí)現資源開(kāi)放共享。

探索構建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)

促進(jìn)學(xué)生與教師共同成長(cháng)

　　2018年9月，北京市教委發(fā)布了《推進(jìn)中小學(xué)集團化辦學(xué)指導意見(jiàn)》，政策指出：要挖掘和整合集團內外教育資源，打通校際資源邊界，健全資源共享機制，搭建資源共享平臺，促進(jìn)集團內優(yōu)質(zhì)教育資源豐富供給、高效配置、集約利用。

　　關(guān)于集團化辦學(xué)，北京實(shí)驗二小辦學(xué)思路清晰，理念明確，堅持“一方水土養一方人”，緊抓教育本質(zhì)“愛(ài)”的認知要一致，堅持課堂文化的元素要一致，包容管理文化、制度文化、課程文化的多樣性，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)追求上保持高度統一性。

　　為更好地開(kāi)展教師領(lǐng)導力課題研究，提升教師的領(lǐng)導力水平，北京實(shí)驗二小搭建起一個(gè)促進(jìn)教師成長(cháng)的高端國際平臺——聯(lián)手美國麻州大學(xué)與人大附中舉辦國際教育研究院。每年寒暑假，校方還會(huì )安排部分教師前往美國研修，讓集團校的老師們在優(yōu)質(zhì)的學(xué)習平臺里互相交流，讓教學(xué)不再是單方面的“輸出”，而是“雙贏(yíng)”。同時(shí)，北京實(shí)驗二小的老師們將研修過(guò)程中的所學(xué)所得，充分融會(huì )貫通，并通過(guò)已部署的錄播設備等信息化產(chǎn)品，將實(shí)踐智慧成果與教學(xué)改進(jìn)方案應用于日常教學(xué)中，有效促進(jìn)集團校整體教學(xué)水平，助推師生共同發(fā)展。

　　此外，北京實(shí)驗二小還開(kāi)啟每年一屆的“大愛(ài)杯”教學(xué)展示活動(dòng)，讓來(lái)自不同地域、不同層次的老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播曬課、線(xiàn)上教學(xué)研討等方式參與其中，加強交流，促進(jìn)開(kāi)放共享。如今，北京實(shí)驗二小立足構建沒(méi)有圍墻的學(xué)校，搭建以直播互動(dòng)設備為基礎，以軟硬件一體化、全方位服務(wù)各集團校的，打通線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)、教研及各個(gè)應用系統的“愛(ài)慧師苑”平臺也正式啟用，為向各成員校輸出優(yōu)質(zhì)資源，打造學(xué)校品牌，為在全國范圍內實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享奠定更加堅實(shí)的基礎。

　　未來(lái)，隨著(zhù)5G、人工智能、新基建等新興科技的不斷發(fā)展，北京實(shí)驗二小將積極抓住教育信息化2.0發(fā)展契機，不斷探索利用人工智能、信息化技術(shù)，深化教育教學(xué)應用，以“愛(ài)慧”為本，堅持在培育師生的思維品質(zhì)中打磨和完善教學(xué)方法，在持續的互動(dòng)交流中融合區域和文化差異，為構建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)提供更多經(jīng)驗。