“羿飛教育”新境界——工具先行，構建海淀中學(xué)創(chuàng )新地理教室

　　當多媒體教學(xué)設備的普及應用將老師從漫天紛飛的粉筆灰里解放出來(lái)時(shí)、當老師通過(guò)顯示屏與學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙遠程溝通時(shí)、當學(xué)生拿著(zhù)平板電腦在教室或學(xué)校任何角落“移動(dòng)學(xué)習”時(shí)，教學(xué)與技術(shù)的連接越來(lái)越緊密，兩者間的協(xié)同作用已徹底改變了傳統教育。

　　近日由羿飛教育(“視美樂(lè )股份”旗下子公司)打造的海淀實(shí)驗中學(xué)3個(gè)創(chuàng )新教室(地理、國學(xué)、歷史)落成并投入使用，數字地理教室這種“黑科技”已經(jīng)徹底顛覆了國內地理教學(xué)模式。

　　場(chǎng)景立體炫麗  增強地理“氛圍感”

　　每一位走進(jìn)數字化地理專(zhuān)用教室的師生都會(huì )被教室里絢麗奪目的地理元素所震撼。教室正前方的墻面是兩塊大大的“中國立體地形圖”和“世界立體地形圖”。教室的窗簾印有各種自然地理主題的地圖，緊密?chē)@學(xué)科知識點(diǎn)，教師可以方便靈活的指導學(xué)生讀圖、識圖， 有利于訓練學(xué)生的讀圖能力、增強學(xué)生對地理概念的理解，很好地體現了“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言”的價(jià)值。

　　數字化地理專(zhuān)用教室的屋頂由蔚藍色的星空圖組成，地面鋪設鋼化玻璃，玻璃之下是包含七大洲、四大洋的世界地形沙盤(pán)模型，學(xué)生時(shí)刻體驗著(zhù)“漫步地球”的感覺(jué)。實(shí)踐證明，師生們非常喜歡這種富有特色的學(xué)習環(huán)境。在數字化硬件設施方面， 多媒體球幕投影演示儀、數字立體地形教學(xué)演示系統、環(huán)幕示教系統等， 成為整個(gè)地理教室最具學(xué)科特色的亮點(diǎn)。

　　數字立體地形圖 搭建“交互式”學(xué)習平臺

　　數字立體地形將中國與世界的地形地勢完美呈現，學(xué)生不僅可以準確清晰的讀取地圖要素，還可以通過(guò)觸摸凹凸的紋理，真切感受地表形態(tài)。以《地形與地勢》這一課程為例，如何讓學(xué)生直觀(guān)感受我國“復雜多樣”的地形和“西高東低”的地勢一直是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，因為傳統的教學(xué)方式通常是通過(guò)教師口頭講解結合圖片展示，學(xué)生需要將海拔高度和地勢圖進(jìn)行聯(lián)系，一些學(xué)生由于知識點(diǎn)掌握不牢固，會(huì )對關(guān)鍵概念產(chǎn)生混淆， 從而畏懼心理，降低了學(xué)習地理的熱情。

　　數字立體地形是依據等高線(xiàn)制作的三維地圖模型，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察地圖感受高聳的山地，低凹的盆地，平坦的平原，起伏的丘陵等，對地形分布有了直觀(guān)的視覺(jué)沖擊，通過(guò)觸摸地圖表面，直觀(guān)感受我國自西向東不斷下降的地勢，學(xué)生多感官的調動(dòng)使得該教學(xué)難點(diǎn)的突破變得十分輕松。值得一提的是，數字化地理專(zhuān)用教室還提供有關(guān)學(xué)生所在街道的人口、行政區劃分等主題的地圖，使學(xué)生對自己家鄉的地理概況有了深入了解， 拉近了學(xué)生與地理的距離，推動(dòng)了“學(xué)習地理對生活有用”這一理念的落實(shí)。

　　環(huán)幕示教系統  沉浸式學(xué)習體驗

　　地理課堂受環(huán)境限制，無(wú)法讓學(xué)生真正走到戶(hù)外去學(xué)習。僅靠書(shū)本和想象無(wú)法直觀(guān)感受事物的面貌，導致學(xué)生往往學(xué)習熱情不高，注意力分散。“環(huán)幕示教”使用兩臺SML-PF550高亮激光工程機，搭配300吋超寬屏弧幕，在學(xué)習《西雙版納地方風(fēng)俗》時(shí)觀(guān)看潑水節紀錄片，超大畫(huà)面、超寬視野帶來(lái)強勁的視覺(jué)沖擊力，讓學(xué)生們身臨其境，感受傣族人民溢于言表的喜悅，愛(ài)水敬佛的民族特性。

　　“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng )造力誘導出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒。”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生眼界的開(kāi)闊，原有的教育技術(shù)和手段已經(jīng)很難調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的積極性。數字化地理專(zhuān)用教室點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習的熱情，激發(fā)了教師“寓教于樂(lè )“的教學(xué)靈感，一場(chǎng)教育技術(shù)數字化的革命，正在如火如荼地進(jìn)行。