超然科技云課堂：新一代網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺

　　超然科技云課堂解決方案只需學(xué)校機房部署資源管理共享平臺和云課堂客戶(hù)端軟件，結合教師和學(xué)生的電腦即可輕松實(shí)施。云課堂平臺整合了教學(xué)活動(dòng)、教務(wù)管理、教育資源建設等多種教育功能，結合超然科技錄播教室和遠程實(shí)景互動(dòng)教學(xué)解決方案，可以實(shí)現手段豐富的教學(xué)資源采集、編輯、存儲、分享功能，充分滿(mǎn)足不同教學(xué)場(chǎng)景的使用需求。那么，管理員、老師和學(xué)生利用云課堂平臺是如何開(kāi)展工作學(xué)習的呢?

　　管理員：

　　管理員登陸學(xué)校管理平臺，實(shí)施課程管理、用戶(hù)管理、信息推送及資源庫建設等教務(wù)管理工作，同時(shí)負責網(wǎng)修課堂、開(kāi)放課堂的創(chuàng )建管理和后臺資訊信息的更新維護。

　　管理員按照學(xué)校組織結構給用戶(hù)進(jìn)行分組、設置觀(guān)看權限;根據學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內容設置教學(xué)日歷，系統根據日歷自動(dòng)將教學(xué)任務(wù)以通知、郵件的方式發(fā)送給學(xué)生;依據平臺形成的教師授課和學(xué)生學(xué)習情況數據的匯總分析，及時(shí)、合理地調整課程安排。

　　老師：

　　教師登錄云課堂教師管理平臺，進(jìn)入個(gè)人主頁(yè)，首先根據學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成自己的教學(xué)課程建設，包括課程介紹、學(xué)習要求、教學(xué)視頻、學(xué)習資源、練習題目等相關(guān)信息，為學(xué)生的自主學(xué)習準備好素材;學(xué)生觀(guān)看視頻的情況，答疑、討論及在線(xiàn)測試反映出的學(xué)習效果等學(xué)情信息經(jīng)云課堂學(xué)校管理平臺反饋回來(lái)之后，教師則根據全班學(xué)生自主學(xué)習的綜合情況，結合學(xué)生學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題展開(kāi)教研，進(jìn)一步優(yōu)化課程設計，從而制定出合理、高效的課堂面授教案。

　　課堂上，教師根據課程教學(xué)目標和教學(xué)計劃開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)、答疑、討論活動(dòng)。教師首先對學(xué)生在自主學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題展開(kāi)有針對性的詳細講解，并結合實(shí)際效果安排學(xué)生進(jìn)行課堂討論或分組學(xué)習，鞏固教學(xué)成效。

　　線(xiàn)下線(xiàn)上的課程學(xué)習結束之后，教師綜合考量教學(xué)效果，進(jìn)行教學(xué)反思，制定、發(fā)布下一步教學(xué)任務(wù)，方便學(xué)生安排下一階段的學(xué)習。

　　學(xué)生：

　　課下學(xué)生通過(guò)登錄賬號進(jìn)入學(xué)生學(xué)習平臺，在個(gè)人空間醒目的位置可以看到系統通知和本期課程，點(diǎn)擊進(jìn)入即可了解最新的學(xué)校通知和所要學(xué)習的課程資料。學(xué)生在自己的學(xué)期課程中通過(guò)在線(xiàn)觀(guān)看教學(xué)視頻進(jìn)行自主學(xué)習;學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題可在班級系統里通過(guò)向老師提問(wèn)、和同學(xué)展開(kāi)討論等形式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習，共同完成知識點(diǎn)的學(xué)習;通過(guò)題庫訓練，在線(xiàn)完成老師預留的習作題目，檢測學(xué)習效果，為課堂學(xué)習做好準備。

　　課堂上，在老師的引領(lǐng)和指導下互相交流學(xué)習心得，對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行答疑辨析、分組討論等鞏固活動(dòng);完成教師布置的練習作業(yè)，鞏固學(xué)習成果，進(jìn)一步消化吸收課程學(xué)習要點(diǎn)。

　　學(xué)生還可以通過(guò)平臺上的網(wǎng)修課程和開(kāi)放課程，并可一鍵進(jìn)入平臺推薦的資源網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)聯(lián)資源的延伸拓展學(xué)習，擴大自己的視野和知識面，在更大程度上享受優(yōu)質(zhì)教育資源，獲得成長(cháng)。