電化教育如何在幼兒園中展開(kāi)應用 隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，電教化媒體越來(lái)越廣泛地進(jìn)入幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域。電教化教育作為一種現代教學(xué)手段，具有形象、直觀(guān)、生動(dòng)的特點(diǎn)，能更快速、更準確地傳遞教學(xué)信息，與幼兒的認識水平和思維方式相適應。它是具有旺盛生命力的教學(xué)改革新途徑。下面我結合自己從事的電教化教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勲娊袒侄卧诮虒W(xué)中的作用。 一、運用電教化手段，促進(jìn)幼兒思維能力的提高 運用電教化教學(xué)手段，不僅是為了給幼兒提供認知的感性材料，使之建立表象，更是為了在孩子們在學(xué)習上遇到困難時(shí)再現情境，以啟發(fā)幼兒對表象進(jìn)行分析、綜合、概括，促使其思維向深層發(fā)展。例如，我在開(kāi)展《娃娃看天下》主題活動(dòng)子主題《長(cháng)城長(cháng)》這一活動(dòng)時(shí)，就運用多媒體計算機邊播放錄像，邊放錄音，讓孩子們思考“長(cháng)城有什么特點(diǎn)?”這一問(wèn)題。這樣，孩子們看到長(cháng)城雄偉壯觀(guān)的畫(huà)面，聽(tīng)到豪邁贊嘆的聲音，就會(huì )情緒高漲，踴躍發(fā)言。長(cháng)城的特點(diǎn)“長(cháng)而壯觀(guān)，高大堅固”就會(huì )脫口而出。而且，“長(cháng)城有什么特點(diǎn)”這一問(wèn)題，能促使孩子們進(jìn)行積
