喜報！視源股份一技術(shù)成果榮獲中國質(zhì)量協(xié)會(huì )質(zhì)量技術(shù)獎二等獎

　　近日，2024年度全國質(zhì)量技術(shù)獎揭曉，視源股份申報的技術(shù)成果《基于1421質(zhì)量競爭力模型的智慧協(xié)同平臺關(guān)鍵技術(shù)研究及應用》榮獲二等獎，另一技術(shù)成果《基于多模態(tài)AI+大模型的教學(xué)質(zhì)量智能反饋系統開(kāi)發(fā)與應用》則榮獲三等獎。中國質(zhì)量協(xié)會(huì )質(zhì)量技術(shù)獎是2005年經(jīng)國家科技部、國家科技獎勵辦公室批準設立的科學(xué)技術(shù)獎項，以表彰在質(zhì)量技術(shù)領(lǐng)域中做出突出貢獻的單位或個(gè)人，是我國質(zhì)量技術(shù)領(lǐng)域的最高榮譽(yù)。

　　據悉，《基于1421質(zhì)量競爭力模型的智慧協(xié)同平臺關(guān)鍵技術(shù)研究及應用》項目由視源股份公司質(zhì)量平臺聯(lián)合MAXHUB領(lǐng)效軟件研發(fā)團隊共同完成。項目圍繞智慧協(xié)同平臺的建設，通過(guò)深入研究1421質(zhì)量競爭力模型，成功開(kāi)發(fā)了具備高度集成和智能管理能力的智慧協(xié)同平臺。該平臺以國產(chǎn)的硬件產(chǎn)品和操作系統為基礎，輔以多種系統應用，滿(mǎn)足了政府辦公、企業(yè)日常會(huì )議等多種場(chǎng)景的需求。1421質(zhì)量競爭力模型以管理者的工作質(zhì)量為基礎，通過(guò)智慧質(zhì)量(DBSR)、技術(shù)質(zhì)量(產(chǎn)品TA&FA技術(shù)、器件技術(shù))兩大實(shí)用抓手，實(shí)現質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)的并重提升。MAXHUB智慧協(xié)同平臺作為該項目的核心成果，已在全球范圍內得到廣泛應用，不僅走進(jìn)了全球80多個(gè)國家，還覆蓋了超80萬(wàn)間會(huì )議室，超80%的中國500強企業(yè)*都在使用其提升會(huì )議和協(xié)同效率。

　　《基于多模態(tài)AI+大模型的教學(xué)質(zhì)量智能反饋系統開(kāi)發(fā)與應用》由視源股份公司質(zhì)量平臺聯(lián)合seewo希沃團隊共同完成。該項目聚焦于教育領(lǐng)域，在管理創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新方面取得了顯著(zhù)成果，通過(guò)質(zhì)量管理體系和技術(shù)創(chuàng )新，提升了質(zhì)量競爭力和產(chǎn)品性能，為企業(yè)的持續發(fā)展和市場(chǎng)競爭提供了強大的支持。據了解，seewo希沃連續12年在全國交互智能平板行業(yè)市占率第一*，已覆蓋超19.2萬(wàn)間中小學(xué)，產(chǎn)品覆蓋超280萬(wàn)間教室，服務(wù)教師超800萬(wàn)人*。值得一提的是，該項目不僅在國內產(chǎn)生了廣泛的社會(huì )效益，有力推動(dòng)了高質(zhì)量教師隊伍的培養和區域教育資源的均衡化，還通過(guò)“一帶一路”倡議中的國際合作項目，將中國的教育技術(shù)解決方案帶向全球，提升了國際教育質(zhì)量。

　　此前，視源股份申報項目《基于451質(zhì)量競爭力模型的智慧協(xié)同平臺關(guān)鍵技術(shù)研究及應用》獲評廣東省質(zhì)量協(xié)會(huì )技術(shù)獎一等獎，彰顯了其在質(zhì)量技術(shù)創(chuàng )新領(lǐng)域的實(shí)力。而此次兩個(gè)項目獲得中國質(zhì)量協(xié)會(huì )質(zhì)量技術(shù)獎，是視源股份長(cháng)期堅持技術(shù)創(chuàng )新、注重產(chǎn)品質(zhì)量與社會(huì )效益的結果。

　　未來(lái)，公司將繼續貫徹落實(shí)“以客戶(hù)為中心、以質(zhì)量求發(fā)展、向管理要效益、向過(guò)程要品質(zhì) ”的質(zhì)量管理方針，大力推進(jìn)質(zhì)量技術(shù)研究、應用與創(chuàng )新，為提升我國整體質(zhì)量管控水平，推動(dòng)質(zhì)量強國建設做出更大貢獻。

　　*超80%中國500強都在用：數據來(lái)源于MAXHUB內部營(yíng)銷(xiāo)數據，以2022年《財富》中國500強排行榜作為統計依據。

　　* 市占率數據來(lái)源于2012-2023年《DISCIEN全球IFPD市場(chǎng)研究報告》

　　* 服務(wù)學(xué)校、教室與教師數量來(lái)源于希沃內部數據統計，截止至24年8月