寧夏大學(xué)與華為共建智慧教室，開(kāi)啟教育新紀元

　　引言：智慧教學(xué)是教育數字化轉型的重要目標，也是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。

　　寧夏大學(xué)作為寧夏回族自治區唯一一所入選國家“雙一流”建設的高校，聯(lián)合華為，通過(guò)近300間適配不同場(chǎng)景應用的未來(lái)教室建設，創(chuàng )新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，成功實(shí)現多校區教學(xué)管理的一體化運作和教育教學(xué)智能化。在2024年1月第二屆世界數字教育大會(huì )期間，寧夏大學(xué)的《農業(yè)微生物學(xué)》課程作為國家智慧教育公共服務(wù)平臺的典型應用案例，向全球展示了數字化賦能教學(xué)的巨大成效，成為中國數字教育領(lǐng)域的杰出代表之一。

　　在2024年8月15日寧夏銀川舉行的“中國教育信息化引領(lǐng)未來(lái)教育變革學(xué)術(shù)交流研討會(huì )”上，正式舉辦“寧夏大學(xué)智慧教室建設示范點(diǎn)”揭牌儀式，該示范點(diǎn)是華為在國內高職教領(lǐng)域最大的智慧教學(xué)示范校，為高校智慧教室建設以及教學(xué)模式改革打造了參考范本。

　　寧夏大學(xué)與華為公司深入合作，共同建設面向未來(lái)的智慧教室，采用華為創(chuàng )新的智慧教室解決方案，通過(guò)集成化的教學(xué)管理系統優(yōu)化課堂教學(xué)流程，顯著(zhù)提升教學(xué)質(zhì)量和效率。此方案不僅注重硬件設備的升級，更強調軟件和服務(wù)的深度融合，為教育領(lǐng)域帶來(lái)前所未有的變革。

　　AI加持教學(xué)過(guò)程更智能：

　　采用人工智能技術(shù)分析視頻內容，可以實(shí)現內容自動(dòng)分段，構建個(gè)性化師生畫(huà)像，結合知識圖譜逐步推進(jìn)學(xué)生從淺層知識掌握到深層知識理解，實(shí)現規模教育下的個(gè)性化學(xué)習，從而提升學(xué)習有效性及學(xué)習效率。結合AI大模型的語(yǔ)言認知理解及推薦能力，可以為教師提供教案生成、智能助教、AI出題、課堂助手等服務(wù)。結合先進(jìn)的大規模預訓練模型，科學(xué)評估教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，為教學(xué)改進(jìn)提供數據支持。

　　多類(lèi)型教室改善教學(xué)環(huán)境：

　　在寧夏大學(xué)，可以看到一系列各具特色的教室，包括常態(tài)化錄播教室、精品鴻蒙教室、錄播教室、微機室、VR教室以及開(kāi)發(fā)者創(chuàng )新中心等。這些不同類(lèi)型的教室不僅滿(mǎn)足了多樣化的教學(xué)需求，還融入了最新的信息技術(shù)，如云計算、大數據和物聯(lián)網(wǎng)等。其中，常態(tài)化的錄播教室成為主流選擇，它們通過(guò)自動(dòng)錄制課堂實(shí)況，為遠程學(xué)習者提供了便利;而精品鴻蒙教室則以其多屏遠程互動(dòng)功能，為師生帶來(lái)了前所未有的互動(dòng)體驗。

　　智能巡課與教學(xué)質(zhì)量分析：

　　如何有效開(kāi)展教學(xué)督導工作，客觀(guān)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)一直是教學(xué)中重要的任務(wù)。智慧教室巡課功能支持多教室、多終端的實(shí)時(shí)查看，為日常教學(xué)巡查提供了便利。而分析系統不僅能分析學(xué)生的課堂專(zhuān)注度，結合人工督導評價(jià)，綜合評價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量。這些技術(shù)創(chuàng )新為教師提供了寶貴的反饋信息，有助于不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　物聯(lián)管控系統的高效管理：

　　智能物聯(lián)管控系統及中控主機可對接教室內各設備，實(shí)現集中管控，實(shí)現“一鍵”操作模式，定義上課、下課、投影、活動(dòng)、自習、考試多場(chǎng)景模式。同時(shí)管理員可根據教室實(shí)際使用情況對該教室內的設備進(jìn)行批量開(kāi)啟和關(guān)閉。并且物聯(lián)管控系統可以提供校內教室使用數據查詢(xún)及導出，包括學(xué)校建設的智慧教室數量、教室的類(lèi)型、當前智慧教室排課情況、設備情況等，為學(xué)校管理智慧教室的使用提供數據支持。

　　融合統一教學(xué)平臺：

　　支持第三方教學(xué)平臺的數據導入，豐富教學(xué)資源，拓展知識邊界。教學(xué)平臺通過(guò)提供統一入口，不僅連接了全校師生和管理人員，還能集成各類(lèi)教學(xué)系統與教務(wù)平臺，能夠與學(xué)?，F有的信息化平臺進(jìn)行交互和整合，實(shí)現資源的共享和協(xié)同工作，助力寧夏大學(xué)構建了一個(gè)全連接、高智能、超安全的教學(xué)環(huán)境。

　　教學(xué)顯示系統革新：

　　作為寧夏大學(xué)作為教室的主要顯示設備，華為IdeaHub支持物理防藍光健康更護眼，4K超高清屏、超廣視角保證無(wú)論在教室的哪個(gè)角落都能清晰地觀(guān)看效果。更重要的是，其超低時(shí)延的書(shū)寫(xiě)流暢，便捷的投屏功能更是極大地提升了師生的互動(dòng)體驗。

　　智慧教室建設得好不好，師生最有發(fā)言權。寧夏大學(xué)農學(xué)院農業(yè)資源與環(huán)境系的顧欣教授表示：“自從使用了‘未來(lái)課堂’，我對教學(xué)理念有了更深刻的體會(huì )。以往的教學(xué)往往偏向于以教師為中心，而現在，借助混合式教學(xué)模式，我們實(shí)現了以學(xué)生為中心的理念。”寧夏大學(xué)農學(xué)院2021級的郝馨怡同學(xué)也對未來(lái)教室給予了高度評價(jià)：“我真的非常喜歡我們在未來(lái)教室里的上課方式。在小組討論的時(shí)候，大家都能很自由地分享自己的資料。而且，在課前、課中和課后的時(shí)間里，我能夠對自己的知識有一個(gè)更全面的鞏固，還能充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)。”

　　隨著(zhù)未來(lái)教室的成功建設，寧夏大學(xué)不僅顯著(zhù)提升了教學(xué)質(zhì)量和管理效率，更為重要的是，為智慧教育的發(fā)展開(kāi)辟了新的篇章。未來(lái)，學(xué)校計劃將這一成功模式推廣至更多的校區，如金鳳校區和中衛校區，進(jìn)一步擴大智慧教育的影響力。同時(shí)，我們也期待看到更多學(xué)校加入這場(chǎng)教育變革的浪潮之中，共同創(chuàng )造更加美好的教育新未來(lái)。