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案例 | 清聽(tīng)聲學(xué)校園定向音箱助力甘肅渭源第四幼兒園廣播不擾民!

來(lái)源:清聽(tīng)聲學(xué)        編輯:ZZZ    2024-06-05 13:54:29     加入收藏

為解決幼兒園操場(chǎng)噪聲難題,渭源縣第四幼兒園經(jīng)多方比對、專(zhuān)業(yè)評估,最后甄選清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(校園定向音箱),通過(guò)科技手段從源頭解決操場(chǎng)廣播擾民問(wèn)題。

  在日常生活中,聲音無(wú)處不在,從建筑工地的機器轟鳴到街道上的汽車(chē)喇叭聲,從商場(chǎng)廣播到校園廣播的嘈雜聲,噪聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)人們的生活質(zhì)量。隨著(zhù)人們對生態(tài)環(huán)境質(zhì)量要求的提高,如何有效控制和減少噪聲污染,已成為我們日常生活中的一個(gè)重要課題。

 

  一、案例背景

  甘肅省定西市渭源縣第四幼兒園位于渭源縣新街路,周邊環(huán)境結構緊湊,西側緊鄰縣政府辦公大樓,東臨頤榭園小區,每到幼兒園開(kāi)始日常操場(chǎng)活動(dòng),其原有的全向廣播聲外溢便直接影響相鄰大樓辦公及居民區的日常生活。

  為解決幼兒園操場(chǎng)噪聲難題,渭源縣第四幼兒園經(jīng)多方比對、專(zhuān)業(yè)評估,最后甄選清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(校園定向音箱),通過(guò)科技手段從源頭解決操場(chǎng)廣播擾民問(wèn)題。

 

  二、方案部署

  清聽(tīng)聲學(xué)工程團隊深入渭源縣第四幼兒園開(kāi)啟實(shí)地調研和走訪(fǎng),園內活動(dòng)區為小型操場(chǎng),除了緊鄰的居民區和辦公樓,西南、西北兩側與其他兩所中小學(xué)相近。

  經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)聲場(chǎng)設計,清聽(tīng)聲學(xué)為渭源縣第四幼兒園在操場(chǎng)南側部署了2臺安靜操場(chǎng)系統(校園定向音箱)悅耳系列,使設備正面定向發(fā)聲范圍能夠有效覆蓋操場(chǎng),設備兩側與背面聲音迅速衰減,不影響正常教學(xué)環(huán)境,同時(shí)告別傳統廣播混響和聲音異步的問(wèn)題,實(shí)現聲場(chǎng)均衡,提高語(yǔ)音清晰度和可懂度。

 

  三、技術(shù)優(yōu)勢

  清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(校園定向音箱)在獨家核心定向發(fā)聲技術(shù)的基礎上,運用局域聲場(chǎng)控制技術(shù)和獨家專(zhuān)利的A-AFC算法,攻破系統背部聲場(chǎng)控制難題,實(shí)現對設備后方聲場(chǎng)的“鎖聲”,使設備前后方聲壓差最大可達40dB,將聲音在可控的指定范圍內傳播,有效降低對居民區的噪聲干擾,還靜于民。

  1、科技降噪

  將聲音聚集在設備正前方發(fā)聲,前后聲壓差最大可達40dB,降低對周邊區域的干擾,實(shí)現源頭防控。

  2、定向傳聲

  利用全球領(lǐng)先的定向發(fā)聲技術(shù)和局域聲場(chǎng)控制算法,實(shí)現聲音定向傳播、達到精準覆蓋。

  3、均衡覆蓋

  突破低頻技術(shù)壁壘,實(shí)現125Hz澎湃低音,全頻段均衡覆蓋操場(chǎng)全區域。

  4、遠程控制

  配備聲感知平臺云端控制系統,可遠程調控音源、音區等,操作便捷。

  5、發(fā)聲角度可調

  “低、中、高”語(yǔ)音發(fā)聲角度靈活調控,解決串音擾課問(wèn)題,提高操場(chǎng)使用率。

 

  四、效果評價(jià)

  清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(校園定向音箱)投入使用后,附近居民對操場(chǎng)廣播擾民問(wèn)題的改善表示非常滿(mǎn)意。學(xué)校領(lǐng)導也對該系統的降噪效果和清聽(tīng)聲學(xué)售后細致的服務(wù)指導給予了高度肯定。

  目前,清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(校園定向音箱)已在全國300+城市、4000+學(xué)校落地運用,有效地促進(jìn)了校園聲環(huán)境和諧,以科技手段推動(dòng)智慧“聲態(tài)”校園建設。未來(lái),清聽(tīng)聲學(xué)也將持續進(jìn)行產(chǎn)品的迭代升級,為用戶(hù)帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的聲體驗。

免責聲明:本文來(lái)源于清聽(tīng)聲學(xué),本文僅代表作者個(gè)人觀(guān)點(diǎn),本站不作任何保證和承諾,若有任何疑問(wèn),請與本文作者聯(lián)系或有侵權行為聯(lián)系本站刪除。
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