2023年中國教育錄播市場(chǎng)同比增長(cháng)5.7%，希沃出貨量蟬聯(lián)第一

　　根據迪顯（DISCIEN）《2023年中國教育錄播市場(chǎng)研究報告》顯示，2023年教育錄播主機產(chǎn)品出貨量為119.3K，同比增長(cháng)5.7%。 錄播市場(chǎng)，起量較晚，市場(chǎng)仍有普及空間，疊加年初高職教貼息貸款政策以及部分省份普教政策中提出智慧教室建設中錄播成為標配產(chǎn)品政策拉動(dòng)下，實(shí)現了正增長(cháng)。

　　錄播主機產(chǎn)品從類(lèi)型來(lái)看，主要以常態(tài)化錄播、精品錄播為主，同時(shí)包含移動(dòng)錄播及其他相關(guān)形態(tài)的錄播產(chǎn)品，在精品錄播普及接近飽和的狀態(tài)下，常態(tài)化錄播占比在不斷提升，2023年常態(tài)化錄播出貨占比達75%。

　　從品牌情況來(lái)看，2023年出貨量TOP3分別是希沃、奧威亞及?？?，其中希沃的市占率為28.3%，位居第一；銷(xiāo)售額TOP3分別是奧威亞、希沃及文香，其中奧威亞的市占率為25.7%，位居第一。

　　圖一：2022年-2023年中國教育錄播產(chǎn)品出貨量

　　數據來(lái)源：迪顯（DISCIEN）、Unit：K

　　政策支持：

　　從2023年下半年開(kāi)始，多地發(fā)布教育數字化轉型相關(guān)政策，其中部分省份明確提出錄播相關(guān)的建設要求。

　　6月云南省發(fā)布的《云南省中小學(xué)數字校園建設參考指標(試行)》文件中明確提出，標準數字教室建設需配備85寸及以上的支持紅外觸控的交互一體機，視頻采集設備，教室前后端至少各配1只攝像頭，每間1套拾擴音設備，同時(shí)提出小學(xué)需按每所學(xué)校班級數的16:1、中學(xué)需按班級數的12:1建設互動(dòng)直錄播教室。

　　11月河南省發(fā)布的《河南省中小學(xué)智慧校園評估標準(試行)》文件中提出，二級指標創(chuàng )新空間中有一條“有具備大數據教學(xué)行為智能分析、遠程互動(dòng)等功能錄直播教室”的內容。

　　12月四川省發(fā)布的《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準(征求意見(jiàn)稿)》文件提出，新增中小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境建設要求清單中，錄播系統(錄播主機/攝像機/拾音器/有源音箱)屬于必配裝備。

　　越來(lái)越多的地方政策在信息化建設文件中提出錄播設備配置要求，錄播或將成為智慧教室建設中的標配裝備。

　　市場(chǎng)空間：

　　根據教育局統計，2022年各類(lèi)教室有868.7萬(wàn)間教室，較2021年增長(cháng)3.5%，其中多媒體教室共有633.0萬(wàn)間，較2021年增長(cháng)4.7%，多媒體教室占整體教室的比重為72.6%，較2021年增長(cháng)0.6%。

　　圖二：2018年-2022年中國多媒體教室比重變化

　　數據來(lái)源：教育局 （為統一數據維度，不包含幼教及特殊教育）

　　教育部發(fā)布《加強“三個(gè)課堂”應用的指導意見(jiàn)》政策文件之后錄播進(jìn)入高速成長(cháng)期，同時(shí)錄播解決方案基本在多媒體教室基礎上建設使用，根據統計，近五年錄播有普及約40萬(wàn)間教室，考慮到近幾年多媒體教室滲透率增速有所減緩，后續智慧教室建設預測將向錄播等其他設備轉移。

　　教育信息化建設發(fā)展趨勢：

　　以浙江省發(fā)布的《浙江省數字教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計劃(2024-2027年)》為例，該政策中提出中小學(xué)按照“可重構、可兼容、可連接、可記錄”的方向，持續推進(jìn)中小學(xué)普通教室和功能教室的數字化改造和提升;高校按照“可感知、可計算、可分析”的方向，持續推進(jìn)高校教室、實(shí)驗室、實(shí)訓室和圖書(shū)館等空間及科研設施。未來(lái)前端產(chǎn)品布局需結合AI算力，打通數字底座，為推動(dòng)教育數字化轉型向縱深發(fā)展做準備。

　　2024世界數字教育大會(huì )提到，把國家智慧教育平臺建設作為教育數字化戰略行動(dòng)的先手棋和重要抓手，堅持系統集成，使之成為資源富礦和服務(wù)高地。同時(shí)提出教師數字化轉型難題，需要提升教師數字化教學(xué)能力，助推教學(xué)質(zhì)量提升。

　　國家建設資源云平臺的方向不變，優(yōu)質(zhì)資源的建設、龐大的數據收集離不開(kāi)前端硬件的支持。同時(shí)需要錄播與AI結合，基于前端數據收集，上傳，到分析及反饋，改革目前的教學(xué)方式，為教師提供更多的幫助。

　　錄播解決方案發(fā)展方向：

　　以常態(tài)化錄播教室建設情況來(lái)看，從傳統錄播主機搭配交互大屏及周邊音視頻設備的分體化部署，到根據需求將主機與其他設備二合一的模塊化部署方案推出，亦有互聯(lián)網(wǎng)廠(chǎng)商推出輕量化教學(xué)解決方案。模塊化部署能降低成本的同時(shí)能簡(jiǎn)化操作，但程序較多時(shí)，或面臨算力缺失情況，同時(shí)仍不及有單獨主機的錄播效果好。

　　對比交互大屏產(chǎn)品發(fā)展來(lái)看，目前交互大屏產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，各類(lèi)產(chǎn)品技術(shù)迭代速度有所放緩，與之相比較，錄播產(chǎn)品依舊處于從不同場(chǎng)景、不同部署方式等角度出發(fā)，探索更豐富、體驗更好的解決方案的時(shí)期。

　　總結來(lái)看，多個(gè)省份發(fā)布數字校園相關(guān)文件中提出錄播設備相關(guān)要求，錄播設備在智慧教室建設中越來(lái)越成為標配產(chǎn)品；

　　市場(chǎng)大盤(pán)來(lái)看，后續智慧教室建設預測將向錄播等其他設備轉移，市場(chǎng)仍有一定增長(cháng)空間；

　　教育信息化建設發(fā)展方向來(lái)看，國家大力建設教育資源云平臺的方向不變，同時(shí)為后續開(kāi)展教育AI應用提供數據支撐離不開(kāi)前端設備的支持，錄播及音視頻設備仍是重要的一環(huán)。

　　2024年預算不足的情況預計有所改善，國務(wù)院印發(fā)《推動(dòng)大規模設備更新和消費品以舊換新行動(dòng)方案》，文件提出到2027年，工業(yè)、農業(yè)、建筑、交通、教育、文旅、醫療等領(lǐng)域設備投資規模較2023年增長(cháng)25%以上，同時(shí)重點(diǎn)任務(wù)中提到要實(shí)施設備更新行動(dòng)，提升教育文旅醫療設備水平的相關(guān)內容。該政策正式發(fā)布，將帶來(lái)部分更新?lián)Q代需求的同時(shí)，緩解部分預算不足的情況，推動(dòng)市場(chǎng)正增長(cháng)。