銳取助力教育數字化轉型，敲開(kāi)“教”“學(xué)”新視界！

　為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和2035年遠景目標綱要》和全國教育工作會(huì )議精神，教育部從多個(gè)方面發(fā)力，推動(dòng)教育數字化轉型，其中重點(diǎn)支持職業(yè)院校、高校教學(xué)、科研、實(shí)驗、實(shí)訓等發(fā)展薄弱領(lǐng)域的設備更新改造，以鼓勵各高校開(kāi)展信息化智慧校園建設和科研攻關(guān)，加快教育戰略由信息化向數字化轉型!

　　深圳銳取聯(lián)合佳發(fā)教育，針對現代化教學(xué)遠程化、混合式、以學(xué)為主的特色，應用物聯(lián)網(wǎng)和大數據技術(shù)，立足教學(xué)，深化管理，深度整合教、考、管、學(xué)多方面優(yōu)勢功能，創(chuàng )新打造出以提高人才培養能力為目標的智慧校園方案 ，全方位助力各大高校數字化轉型建設！

　　四大優(yōu)勢

　　助力校園數字化轉型

　　教育是國之大計、黨之大計。近年來(lái)，全國各地各大高校順應國家政策號召，積極實(shí)施國家教育數字化戰略行動(dòng)，推進(jìn)建設智慧校園，加快校園數字化轉型。

　　然而，在智慧校園的建設中，不少學(xué)生吐槽：“沒(méi)有直擊用戶(hù)的痛點(diǎn)”，不少老師抱怨“技術(shù)與教育教學(xué)沒(méi)有做到深入融合”，不少高校職員指出“信息系統之間是相互割裂的，形成信息孤島”，面對數字化轉型建設中的種種問(wèn)題，該如何高質(zhì)量、高效率的解決應對呢？

　　技術(shù)賦能教育數字化轉型。 銳取與佳發(fā)教育聯(lián)合推出的高校智慧校園解決方案，從科學(xué)的環(huán)境設計、先進(jìn)的科技應用、高效的業(yè)務(wù)物聯(lián)，到智能的場(chǎng)景融合等優(yōu)勢， 幫助學(xué)校建設出以先進(jìn)的教學(xué)創(chuàng )新產(chǎn)品為輔助，以全方位智慧系統為基礎，以多元化的教學(xué)場(chǎng)景設計為支撐，以校園場(chǎng)景融合建設為目標的數字化校園。這不僅有利于先進(jìn)教育技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，也實(shí)現教育資源的高效傳播、教學(xué)效率和質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升！

　　直擊痛點(diǎn)

　　滿(mǎn)足數字化轉型多樣需求

　　銳取高校智慧校園解決方案，以用戶(hù)需求為導向，切入校園數字化建設痛點(diǎn)，將教學(xué)與管理深度融合，助力各大高校實(shí)現校園數字化升級的目標。那么，教與學(xué)又是如何雙管齊下，解決以往教學(xué)與信息化教學(xué)場(chǎng)景難適應、校園管理信息不對等、課程資源分享范圍有限等問(wèn)題呢?

　　以創(chuàng )新驅動(dòng)教學(xué)建設。 銳取高校智慧校園解決方案，一方面利用信息化手段實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的轉變、教學(xué)方式的改善，讓教學(xué)應用更便捷、功能更完善，實(shí)現教學(xué)模式的創(chuàng )新。

　　另一方面通過(guò)錄播教室的建設，實(shí)現不同校區師生的遠程教學(xué)互動(dòng)，滿(mǎn)足教學(xué)即時(shí)互動(dòng)的需求，擴大學(xué)生聽(tīng)課范圍。 此外，課程資源在錄播的同時(shí)，實(shí)時(shí)上傳至銳取云平臺，實(shí)現課堂的直播和錄播，滿(mǎn)足學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源建設的需求， 促進(jìn)教師之間、師生之間的資源共享，將優(yōu)質(zhì)教師資源利用最大化。

　　以智慧構建多維管理。 對學(xué)校信息中心來(lái)說(shuō) ，校園內搭建的多種信息化教學(xué)設備需要統一的管理，上百間教室間的巡視該如何解決?此時(shí)只需老師登入銳取云平臺，即可足不出戶(hù)實(shí)現可視化、智能化、聯(lián)動(dòng)化的管理。

　　對師生來(lái)說(shuō)， 協(xié)作化、智能化的智慧教室，從無(wú)感化錄制，到便攜化互動(dòng)協(xié)作，都有效避免了教學(xué)過(guò)程中因操作設備而打斷教學(xué)過(guò)程的情況，為師生營(yíng)造了便捷可控的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境。對教務(wù)處來(lái)說(shuō)， 通過(guò)銳取云平臺，即可實(shí)現統一化、科學(xué)化、數據化的教學(xué)分析，有效滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)管理一體化的需求。

　　教考管學(xué)

　　多維度打造數字化校園

　　銳取與佳發(fā)以教、考、管、學(xué)四個(gè)應用維度，為高校提供優(yōu)質(zhì)的數字化轉型支撐。 方案基于包括管理、教學(xué)、考試和服務(wù)于一體的全方位指揮系統，對教室內的智慧錄播、電子班牌、燈光等教學(xué)信息化設備進(jìn)行全自動(dòng)系統化的智能物聯(lián)協(xié)作，進(jìn)一步打破數據壁壘，消除信息孤島，推進(jìn)校內跨教室、跨校區、跨部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現自上而下的校園數字化建設！

　　智慧教室

　　銳取智慧教室輕簡(jiǎn)易用，部署方便，支持學(xué)校大規?？焖俳ㄔO智慧教室。支持智慧錄播、遠程互動(dòng)等需求， 適用于高校日常傳統講課、常態(tài)錄播、多教室教學(xué)互動(dòng)、精品課程錄制、在線(xiàn)直播等應用場(chǎng)景，實(shí)現智慧教室的常態(tài)化應用。

　　智慧實(shí)訓

　　銳取智慧實(shí)訓采用全新教學(xué)理念設計，構建出滿(mǎn)足實(shí)驗實(shí)訓師范類(lèi)需求的教學(xué)空間，適用于示范教學(xué)、技能競賽、實(shí)操訓練、實(shí)驗公開(kāi)等應用場(chǎng)景，解決實(shí)操教學(xué)中看不清、看不全的那個(gè)問(wèn)題，放大實(shí)驗教學(xué)細節的同時(shí)，讓課堂資源在線(xiàn)上無(wú)限延伸。

　　智慧體育

　　銳取智慧體育方案由yCat無(wú)線(xiàn)便攜錄播和智慧體育檢測設備深度融合，實(shí)現對學(xué)生心率狀態(tài)、運動(dòng)反饋及體育賽事現場(chǎng)實(shí)況的數字化精準反饋，同時(shí)高度適應國家“強基計劃“政策，支持高校體育考核測試的全過(guò)程錄制存儲，滿(mǎn)足學(xué)校優(yōu)質(zhì)人才培養、體育教學(xué)的需求。

　　數字化轉型，銳取“心”助力！ 銳取高校智慧校園解決方案，助力學(xué)校重構教學(xué)空間，創(chuàng )新教學(xué)模式，深化教學(xué)管理和構建教學(xué)數據，為高校數字化轉型獻出銳取力量!

　　在深圳大學(xué) ，100+智慧錄播教室的搭建，幫助學(xué)校實(shí)現一學(xué)期1500節互動(dòng)課常態(tài)化自動(dòng)高效運行 ，有效解決師生往返奔波各校區的問(wèn)題，課堂在異地串聯(lián)，師生在云端相遇!

　　在華中科技大學(xué) ，分布于同濟校區和華科本部的99間銳取智慧錄播教室，與學(xué)校課表實(shí)現同步接入，支持老師無(wú)感化錄制課程，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在校內實(shí)現無(wú)憂(yōu)共享 ，助力學(xué)校向數字化轉型更進(jìn)一步!

　　在浙江大學(xué) ，銳取7天為學(xué)校打造了30間銳取智慧錄播教室， 并無(wú)縫對接浙大華棲云平臺，構建線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)空間，讓課堂線(xiàn)上分享，讓師生云端暢享交流。