智慧教育微講壇| 如何構建智慧教學(xué)范式？

　　875所學(xué)校、6292個(gè)班級、20000多位教師、390000余名學(xué)生，蚌埠市智慧學(xué)校建設進(jìn)程中，每個(gè)人都是賽場(chǎng)的主力。這場(chǎng)比賽，記錄下每個(gè)人正在參與的智慧教育：憑借數據的力量，被發(fā)現;匯聚數據的價(jià)值，被成就。

　　《智慧教育微講壇》，打開(kāi)蚌埠市智慧學(xué)校建設項目的最新方式。欄目每期邀請一位演講嘉賓，學(xué)生或者家長(cháng)，老師或者校長(cháng)，專(zhuān)家或者局長(cháng)，他們講述自己的故事，分享他們對于蚌埠市智慧學(xué)校建設項目的實(shí)踐與感悟。

　　聚焦人物，表達觀(guān)點(diǎn);記錄微小，綻放偉大?！吨腔劢逃⒅v壇》第三期邀請到蚌埠高新教育集團實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)王強，講述學(xué)校如何基于智慧化教與學(xué)工具的應用，構建起貫穿課前、課中、課后全流程的智慧教學(xué)范式。

　　【智慧教育微講壇·第三期】

　　，時(shí)長(cháng)03:33

　　蚌埠高新教育集團實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)王強

　　以下根據視頻內容整理——

　　大家好，我是蚌埠高新教育集團實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)王強，很高興擔任本期智慧教育微講壇的演講者。隨著(zhù)新時(shí)代對教育要求的不斷提升，我們愈發(fā)強烈的感到僅依靠用時(shí)用力的工作已無(wú)法滿(mǎn)足發(fā)展的需求，提高課堂質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式才是學(xué)校生存發(fā)展之根本。

　　2017年初，經(jīng)過(guò)多次研討，最終我們將“智慧課堂”作為學(xué)校課堂教學(xué)改革的突破口。在集團的支持下，我們自購設備，采用學(xué)生和家長(cháng)自愿申請、學(xué)校隨機選擇的方式組建起了兩屆共八個(gè)智慧課堂實(shí)驗班。至2020年全市智慧學(xué)校建設啟動(dòng)之時(shí)，我們在信息化課改的道路上已經(jīng)探索了三年。

　　起初的兩屆實(shí)驗班，老師們在一無(wú)模式可借鑒、二無(wú)專(zhuān)家可求教的情況下開(kāi)始了探索之路。沒(méi)有經(jīng)驗就在不斷的使用中積累經(jīng)驗，沒(méi)有模式就在思考和實(shí)踐中創(chuàng )造模式，將能用的功能先用起來(lái)，到將各種功能與教學(xué)需要融合起來(lái)，再到依據信息化背景設計教學(xué)。隨著(zhù)實(shí)驗班老師的示范作用，當蚌埠市智慧學(xué)校建設全面啟動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校有大批老師立刻投入其中，充分享受信息化課堂帶來(lái)的改變。

　　今年，在畢業(yè)班沖刺的緊張環(huán)境之下，九年級智慧課堂仍然常態(tài)化應用，并且各項數據均有意義重大的提升。授課總次數6705次，參與授課教師數53人，教師互動(dòng)總次數14156次，參與互動(dòng)學(xué)生776人，且互動(dòng)類(lèi)型中，學(xué)生參與互動(dòng)類(lèi)型豐富，充分體現了個(gè)性化、差異化的教與學(xué)，有效的促進(jìn)了復習質(zhì)量的提升。

　　面對新生事物，個(gè)人的學(xué)習與集體的教研必須同步進(jìn)行才能整體提高。學(xué)校一方面購置書(shū)籍，鼓勵老師不斷學(xué)習，要求各種類(lèi)型公開(kāi)課必須使用“智慧課堂”平臺;另一方面，學(xué)校先后兩次組織了面向全區和家長(cháng)的“智慧課堂”公開(kāi)展示活動(dòng)，為老師們提供了展示的舞臺，同時(shí)還利用周三例會(huì )，讓有經(jīng)驗的老師暢談心得。此外，學(xué)校還邀請劉邦奇教授率領(lǐng)七人團隊對學(xué)校進(jìn)行了為期三天的診斷與調研，形成了診斷報告，為學(xué)校的未來(lái)工作指明了方向。

　　在不斷的摸索與實(shí)踐之中，我們總結出自己的“智慧課堂”教學(xué)范式，優(yōu)化了“個(gè)性化學(xué)習手冊”，開(kāi)發(fā)了“智慧課堂”背景下的校本作業(yè)。兩位老師在國家級核心期刊上發(fā)表了“智慧課堂”的相關(guān)論文，《信息技術(shù)與初中學(xué)科教學(xué)深度融合實(shí)施策略研究》的課題即將結題。目前，學(xué)校正組織團隊全力申報“認知智能?chē)抑攸c(diǎn)實(shí)驗室”的開(kāi)放性課題。

　　未來(lái)將是智能的時(shí)代，現代信息技術(shù)必將深度融合進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習之中，實(shí)驗中學(xué)人必將以積極的心態(tài)、探索的精神和求實(shí)的態(tài)度去迎接新的挑戰!