天創(chuàng )恒達|慕課制作解決方案

　     前言

　　隨著(zhù)現代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應素質(zhì)教育的要求，開(kāi)放性、交互式的多媒體視頻教學(xué)逐步被應用到教學(xué)實(shí)踐中。數字化慕課制作的建立可以促進(jìn)學(xué)生自主探索、創(chuàng )新學(xué)習的能力，并且可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，在教師、學(xué)生之間建立起一個(gè)互動(dòng)式的視像網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺。另外慕課制作可以讓學(xué)校創(chuàng )辦出自己的特色，比如對學(xué)校重大事件進(jìn)行記錄宣傳，觀(guān)看德育法制報告會(huì )等。校園電視臺的教育功能在學(xué)校得到了更加充分的開(kāi)發(fā)，為了在學(xué)校充分發(fā)揮，使慕課制作系統在學(xué)校各項工作中的作用得到充分發(fā)揮，從而使學(xué)生綜合素質(zhì)的培養并得到加強。

　　第一章 課程錄制現狀及改革

　　一、課程錄制現狀

　　目前我們看到的網(wǎng)絡(luò )課程視頻從錄制技術(shù)上可以分為單攝像機錄制、多機位錄制后期剪輯、錄播機、全自動(dòng)錄播。

　　單機錄制

　　單機固定鏡頭錄制時(shí)最容易實(shí)現的方式，一臺攝像機或者家用DV用三腳架支撐在教師后排中間，把鏡頭推拉到能包含住教師、講臺、黑板、投影幕全景位置，但學(xué)生鏡頭只能錄到前排的背影，且板書(shū)內容、投影拍攝效果差。

　　多機位錄制后期剪輯

　　以三個(gè)機位為例，三個(gè)機位分別拍攝投影內容、教師近景及板書(shū)、課堂互動(dòng)內容。課程錄像后期剪輯采用非線(xiàn)性編輯方式，在EDIUS菜單欄選擇多機位模式，此時(shí)監視窗口劃分出多個(gè)小窗口。對于多機位剪輯最重要的是準確的時(shí)間對位，在EDIUS中成為同步點(diǎn)。

　　錄播機

　　錄播機將傳統電視臺的非線(xiàn)性編輯、監視器、硬盤(pán)錄像機、字幕機以及自動(dòng)播出、網(wǎng)絡(luò )直播服務(wù)器集成于一個(gè)手提箱中。高度集成的技術(shù)大大降低了錄制系統的成本，減少了周邊設備和外接線(xiàn)，進(jìn)一步提高了系統的可靠性。

　　全自動(dòng)錄播系統

　　全自動(dòng)錄播就是無(wú)需專(zhuān)職電教人員現場(chǎng)操作設備，系統自從切換或由教師通過(guò)無(wú)線(xiàn)按鍵切換完成課堂實(shí)況錄像和播出。自動(dòng)跟蹤攝像機主要采用紅外跟蹤技術(shù)，授課絞死需佩戴紅外無(wú)線(xiàn)麥克，攝像機隨教師移動(dòng)跟蹤拍攝，錄制效果實(shí)時(shí)、平滑、教師始終處于圖像中間位置。

　　思想上的改革

　　長(cháng)期以來(lái)，校園電視臺一直被當作學(xué)校德育、教育宣傳的陣地，作為“上情下達”的渠道，這樣的宣傳定位在某種程度上限制了電視媒體的文化交流、信息互動(dòng)和教育娛樂(lè )的功能，局限了校園電視臺的發(fā)展，與電視媒體的功能作用有較大差距。因此思想上改革必須明確以下幾個(gè)原則：

　　1、繼承性

　　慕課制作從稚嫩走向成熟需要一個(gè)過(guò)程。雖然仍有不盡人意的地方，但是課程錄制運行至今也積累了豐富的經(jīng)驗，這些都是未來(lái)發(fā)展的財富。這些都是今后發(fā)展有用財富。所以對現有的一些規定和做法全盤(pán)否定既不現實(shí)，也沒(méi)有必要。能夠在原有的基礎上揚長(cháng)避短，進(jìn)行改造，才是快速而有效的方法。

　　2、貼近性

　　慕課錄制要貼近校園，貼近師生的實(shí)際生活，只有這樣，才能讓學(xué)生和老師喜聞樂(lè )見(jiàn)。所以要讓有興趣的學(xué)生加入，讓這些對慕課制作節目制作有熱情的學(xué)生，組成不同的部門(mén)和節目組，在全校范圍內采集素材，深入校園，深入師生，深入現實(shí)生活中去。

　　3、動(dòng)態(tài)管理機制

　　學(xué)校里的發(fā)展日新月異，慕課制作中參與的學(xué)生也不斷在改變。如果沒(méi)有一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的機制，就不可能緊跟形勢，把握時(shí)代脈搏，體現出蓬勃的朝氣。同時(shí)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，新的熱點(diǎn)不斷產(chǎn)生，受眾的需求也在不斷變化，如果不能夠及時(shí)、動(dòng)態(tài)地從觀(guān)眾的內心需要，節目將是沒(méi)有市場(chǎng)的。所以要健全慕課制作的組織機構，成立不同的職能部門(mén)，制定各部門(mén)規章制度，明確責任和義務(wù)，從根本上完善慕課制作的運作機制。同時(shí)采用行動(dòng)研究法的核心思想，及時(shí)了解觀(guān)眾需求和反饋，根據實(shí)際情況，加強反思和分析，做出適當的調整，不斷總結管理經(jīng)驗，加以完善。

　　通過(guò)采取以上原則，對校園電視臺進(jìn)行改革，使其在校園文化建設中有所作為，做到“有效果”、“有效率”和“有吸引力”，實(shí)現教育技術(shù)“教育”和“技術(shù)”的橋梁作用。

　　第二章： 慕課制作應具備功能

　　網(wǎng)絡(luò )課程以其生動(dòng)的傳播方式和高效的傳播效率，在日常教育中 已經(jīng)無(wú)可爭辯的成為主流形式，正是因為網(wǎng)絡(luò )課程，我們才可以感受深刻?，F在慕課制作 也在逐漸的走進(jìn)校園，并在校園里產(chǎn)生越來(lái)越大的影響.

　　校園電視大大豐富了校園文化

　　1、以正面的文化引導、教育學(xué)生學(xué)校是形成價(jià)值觀(guān)的重要階段，成立慕課制作，由師生互動(dòng)來(lái)收集.轚理.制作學(xué)生需要的正面節目，給予學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)，就顯得格外重要。

　　2、擴大校園內的溝通和交流方式，變被動(dòng)的作報告等為更有親和力和更易接受的談話(huà)、訪(fǎng)談方式，提高溝通效率和效果。

　　培養學(xué)生求新意識的功能

　　伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入及計劃經(jīng)濟體制向市場(chǎng)經(jīng)濟體制的過(guò)渡，人們的思想觀(guān)念、精神狀態(tài)正在發(fā)生著(zhù)不同程度的變化，生的視野也更加開(kāi)闊了，他們接觸的現代化高科技也越來(lái)越多，他們的知識范圍也越來(lái)越廣，軍事、政治、文化都有了解，都想了解。他們求新、求美、求樂(lè )，陳舊的呆板的德育手段往往不能引起他們的興趣。校園演播室是一種新的手段，又具有傳播信息量大，形象生動(dòng)的特點(diǎn)，對求知欲旺盛的學(xué)生起到了增廣見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野的作用。

　　培養學(xué)生獨立思考能力的功能

　　在當今的社會(huì )里，學(xué)生要求獨立自強，社會(huì )參與意識增強，渴求競爭。校園課程的開(kāi)播可以鼓勵學(xué)生寫(xiě)稿，參與課程制作，邀請學(xué)生在課程中對社會(huì )現象、校園生活作討論，增強他們的自信心和獨立性，增強他們辯證思維的能力，讓他們通過(guò)自身的體驗去接受信息的影響，而且部分學(xué)生通過(guò)課程制作中提出的觀(guān)點(diǎn)更能引起他們的共鳴，從而起到正確的輿論導向作用。另外，課程的制作是一個(gè)群體的工作，在參與課程制作過(guò)程中，學(xué)生能深深體會(huì )到團結協(xié)作、互相幫助的重要性，使他們增強相互協(xié)作的良好習慣。

　　調動(dòng)學(xué)生接受教育的積極性的功能

　　在中國，傳統的德育工作方式形式滯后，缺乏時(shí)代新意，加之多數都是照本宣科，理論說(shuō)教以及紛繁復雜、光怪陸離的社會(huì )現象對學(xué)生心靈的沖擊，都極易命名學(xué)生在接受教育時(shí)產(chǎn)生兩面性的行為，這些無(wú)疑對德育工作的后續行為力具有較大的不利因素，而校園演播室作為一種新興的現代化教育手段，卻能以形式的新奇性吸引學(xué)生，使學(xué)生接受教育對由被動(dòng)為主動(dòng)，從而為其有效接受教育產(chǎn)生積極的心理準備。從虛擬慕課播出的內容上看，由于校園小演播室欄目豐富，播出的內容反映的是學(xué)生的生活，密切了慕課室與學(xué)生的關(guān)系，全身心地投入到校園演播室所營(yíng)造的德育氛圍中。

　　培養學(xué)生積極樹(shù)立典范的功能

　　學(xué)校德育工作既要解決學(xué)生群體中出現的普遍問(wèn)題，又要處理學(xué)生個(gè)體所體現的個(gè)別現象。傳統的德育工作方式在向學(xué)生群體實(shí)施教育時(shí)往往會(huì )受到時(shí)間、空間等外在條件的干擾，而校園演播室卻很好克服這一局限，在配置校園演播室的學(xué)校一般每個(gè)教室都要相應地配置電視機，這樣，就可以根據學(xué)校的實(shí)際情況，敏捷地對學(xué)生進(jìn)行德育工作的實(shí)施。近年來(lái)，學(xué)校的校園演播室定期播放校園新聞，在校園新聞中把好班風(fēng)、好榜樣拍錄下來(lái)播放，在學(xué)生中樹(shù)立好的榜樣，進(jìn)行下面引導。對孩子們來(lái)說(shuō)，身邊的好人好事會(huì )引起他們的興趣，產(chǎn)生更形象的榜樣示范作用。另外，校園演播室開(kāi)播《曝光欄》節目，把壞習慣、壞事物拍下來(lái)，如打架、上課開(kāi)小差、集會(huì )講話(huà)、上操紀律不好、衛生打掃不徹底等等，并組織學(xué)生在鏡頭前進(jìn)行評論。這樣，同學(xué)們看到自己或身邊同學(xué)的劣行被曝光，會(huì )感到羞愧，產(chǎn)生很大的震撼，更易得到教育。

　　總之，校園慕課作為一種現代化教育手段的作用是不容忽視的，由于校園慕課的啟動(dòng)，學(xué)生精神面貌發(fā)生了較大的變化，學(xué)校少先隊工作紅紅火火，連創(chuàng )佳績(jì)。在今后的德育工作中，我們將加大力度，更好地利用校園演播室這塊德育工作的主陣地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的思想教育工作，為培養二十一世紀高思想素質(zhì)的接班人。

　　第三章慕課設計標準

　　1設計原則

　　考慮到學(xué)校的實(shí)際情況及其特殊性，我們認為項目建設要本著(zhù)先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟性、和可擴充性的原則，系統可靠、技術(shù)成熟、功能實(shí)用、方案先進(jìn)、思路創(chuàng )新，建成能夠代表當今國際水平的教學(xué)設施。

　　(1)先進(jìn)性原則

　　系統設計、施工和設備選型遵循先進(jìn)性原則：以先進(jìn)、成熟的視頻技術(shù)進(jìn)行合理搭配，支持數據、語(yǔ)音、視像等多媒體應用，采用模擬與數字相結合的技術(shù)結構，支持性能及應用的無(wú)縫升級從而使演播室的建設與學(xué)校其他系統的建設在技術(shù)平臺水平上保持相對的時(shí)代同步性，以保障系統的生命周期盡可能地延長(cháng);以保證與現有或在可以預見(jiàn)的將來(lái)可以采用的設備相兼容。

　　(2)經(jīng)濟實(shí)用性原則

　　我們從學(xué)校教學(xué)應用的實(shí)際需求出發(fā)，在系統設計和設備選型充分注重實(shí)用功能、降低總體投資。在實(shí)現數字信號輸出的同時(shí)，并可實(shí)現網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)應用的集成化統一，以最優(yōu)的性能/價(jià)格比實(shí)現先進(jìn)性與經(jīng)濟性的完美統一。

　　(3)安全可靠性原則

　　系統建設的目的是為了簡(jiǎn)化操作讓老師能輕松自如控制各種設備，提供強大的輔助設備，從而達到事半功倍的效果，如果系統不穩定不僅不能簡(jiǎn)化操作，反而會(huì )影響老師使用效果。因此在選擇是應把選擇產(chǎn)品的質(zhì)量以及系統的穩定可靠性放在第一位。

　　(4)安裝、操作、維護升級的簡(jiǎn)便性原則

　　以提高系統的整體運行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據簡(jiǎn)便性原則，針對系統內各子系統操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，全面系統操作鏈進(jìn)行優(yōu)化設計，使信號采集、傳輸和操作控制等各子系統的功能應用操作實(shí)現最優(yōu)的效率狀態(tài)水平。

　　系統的安裝簡(jiǎn)單、升級容易，添加、更換設備不麻煩;控制界面簡(jiǎn)單明快、邏輯清楚，操作方便、快捷。

　　(5)易操作性原則

　　提供形象化的的界面控制，使管理人員易于操作。

　　(6)可擴展性原則

　　系統設計和規劃采用開(kāi)放式模塊化結構，選用當今主流先進(jìn)技術(shù)，支持將來(lái)的擴容和平滑升級。應支持多種視頻格式、多種接口設置和多媒體實(shí)際應用。在保障滿(mǎn)足學(xué)?，F有需求的同時(shí)，更為系統將來(lái)的無(wú)縫擴展，平滑升級打下良好基礎。

　　(7)應用為先的原則

　　雖然，校園慕課室的建設為學(xué)校師生提供了更好的學(xué)習氛圍，但更重要的是如何讓這些設備為教學(xué)服務(wù)是建設的核心目的，也是設計本方案的重要依據，如果本方案有最大的特點(diǎn)，那就是應用、應用，還是應用，這才是建設校園演播室的價(jià)值體現，所以我們著(zhù)重介紹了本系統在教和學(xué)中具體應用。

　　(8)最低綜合成本的原則

　　我們認為一套系統的綜合成本不僅包含了建設成本，還包含了維護成本和管理成本，所以我們在考慮用最少的設備成本時(shí)，還要考慮維護成本和為之而付出的管理成本，一定采用穩定、可靠、高集成度的設備，以降低系統的后期成本，在產(chǎn)品的選型上，盡量采用產(chǎn)品成熟、性能可靠的設備。

　　2設計標準

　　本設計遵循如下的國家設計規范、IT行業(yè)標準和指標：

　　GYJ25—86《廳堂擴聲系統聲學(xué)特性指標》語(yǔ)言擴聲系統二級聲學(xué)特性;

　　GB6510-86《30MHZ-1GHZ聲音和電視信號的電纜分配系統》

　　GB50198-94《民用閉路電視工程技術(shù)規范》

　　GBJ232-82《電氣裝置安裝工程施工和驗收規范》

　　GBJ16-83《建筑電器設計技術(shù)規程》

　　GB50168-92《電氣裝置安裝工程電纜線(xiàn)路施工及驗收規范》

　　GB/T14076-1993《電影電視舞臺燈光通用技術(shù)條件》

　　GB/T13582-92《電子調光設備通用技術(shù)條件》

　　GB/T14218-93《電子調光設備性能參數與測試方法》

　　JCJ/T16-92《民用建筑電氣設計規范》

　　GBJ232-90，52《電氣裝置安裝工程施工和驗收規范》

　　GBJ16-92《建筑設計防火規范》

　　GBJ79-85《工業(yè)企業(yè)通訊接地設計規范》

　　GB50254-96《電氣安裝工程低電壓電器施工及驗收規范》

　　第四章 慕課制作系統設計

　　1.虛擬微課慕課制作 系統微課程制作系統通過(guò)將虛擬演播室的摳像技術(shù)與交互電子筆的巧妙結合，能輕松還原教師上課的真實(shí)環(huán)境，同時(shí)錄制音頻與視頻無(wú)需進(jìn)行后期編輯，制作高質(zhì)量微課視頻課件?；谖⒄n程制作系統，輔以幾項簡(jiǎn)單的設備，教師只需將PPT等教學(xué)文件導入系統，便可通過(guò)交互電子筆操作系統簡(jiǎn)單按鈕錄制微課。本系統以天創(chuàng )恒達TCLive SP慕課制作系統為核心，輔以電子白板、麥克風(fēng)、日常使用翻頁(yè)筆來(lái)完成日常簡(jiǎn)單、高效的課程錄制

　　2.校園慕課制作房間布局(根據實(shí)際情況有所改變)

便攜式慕課制作采用一個(gè)標準教室進(jìn)行改造。其慕課制作分割尺寸及布局如下圖所示

　　校園慕課制作采用虛實(shí)結合的結構布局，使慕課系統具有非常廣泛的適應性，即可以實(shí)現高清原始PPT錄制，也可以實(shí)現教室中錄制課程中畫(huà)面差的問(wèn)題

　　第五章TClive SP慕課制作系統功能特點(diǎn)

　　隨著(zhù)IT技術(shù)突飛猛進(jìn)，CPU和GPU處理能力不斷提升，CPU+GPU+IO構架成為慕課制作后期設備(虛擬現實(shí)結合、字幕、硬盤(pán)視音頻播放器)的首選技術(shù)解決方案已毋庸置疑。

　　基于此構架的TCLive SP慕課制作系統，繼承和吸取了當前國內外各種慕課制作技術(shù)的優(yōu)劣勢，獨創(chuàng )性的開(kāi)發(fā)出新一代的校園慕課制作產(chǎn)品，為虛擬現實(shí)結合技術(shù)革新做出了重大貢獻。下面，我們具體介紹TCLive SP慕課制作系統的功能特點(diǎn)

　　TCLive SP系統慕課系統主機，是一款功能齊全的慕課制作在線(xiàn)包裝，高清錄制和流媒體直播設備，具有同步錄制、實(shí)時(shí)直播、實(shí)時(shí)摳像、多訊道導播等多種功能，錄制的文件存儲在本地;全部功能集中在一臺設備內，直接管理，簡(jiǎn)單易用。

　　主機采用一體化硬件設計，結構精簡(jiǎn)，集數據采集、數據處理發(fā)布、管理于一體;一體化機箱設計，采用了優(yōu)化處理、進(jìn)一步的提升了系統的處理能力;系統設計穩定可靠、性能優(yōu)化，使用統一管理更顯人性化。數據采集采用了模塊化設計，使用了廣播級硬件采集芯片，對視音頻信號進(jìn)行采集/編碼，與虛擬背景/字幕合成處理后全部為數字化信息。

　　實(shí)時(shí)導播技術(shù)能夠充分表現實(shí)時(shí)編輯的魅力，讓所有的信號源通過(guò)導播編輯后進(jìn)行直播和錄制，達到電視直播節目編輯功能。

　　集中式的管理方式，通過(guò)控制軟件就可以完全管理所有的功能;使用電腦設備就能直接收看現場(chǎng)直播;也可以使用系統提供的功能更強、性能更好的播放器收看直播。

　　1.1 直觀(guān)用戶(hù)界面

　　1.2 PPT微課模塊

　　支持無(wú)限通道虛擬摳像，摳去電子白板不同的背景顏色，并帶有可調節直徑的虛擬橡皮擦，擦去不需要的背景細節。

　　1.3 創(chuàng )新色鍵技術(shù)精美摳像效果

　　TCLive SP慕課制作系統使用業(yè)界領(lǐng)先的摳像技術(shù)，在系統進(jìn)行數據處理時(shí)，采用先對前景信號進(jìn)行色鍵摳像處理，然后產(chǎn)生前景鍵和填充信息，由背景渲染模塊實(shí)現合成輸出的構架，這一架構是實(shí)現無(wú)搖臂導軌、進(jìn)行大范圍航拍效果的技術(shù)基礎。同時(shí)，精美的前景物體摳像效果完全達到廣播級的視頻質(zhì)量，真實(shí)物體的邊緣處理更為細膩，與虛擬背景之間的配合更加真實(shí)自然，合成圖像質(zhì)量比傳統色鍵器更勝一籌，可確保水、玻璃杯、煙霧、陰影等半透明物體的色鍵摳像，獲得真實(shí)的場(chǎng)景迭加效果。

　　1.4 PPT課件一鍵快速標注

　　專(zhuān)業(yè)的藍/綠背景摳像技術(shù)能對前景圖像進(jìn)行精準摳像。前景摳像無(wú)瑕疵、不失真，能與虛擬背景一鍵完美合成。

　　1.5 完整的在線(xiàn)字幕包裝

　　TCLive SP慕課制作系統除了具備實(shí)時(shí)虛擬場(chǎng)景渲染、高質(zhì)量的色鍵摳像合成、精準的攝像機跟蹤等一款慕課制作產(chǎn)品必備的品質(zhì)外，還提供獨立圖文創(chuàng )作工作平臺

　　1.6 一鍵推流

　　一鍵推流到直播平臺或流媒體服務(wù)器。支持可調碼率的Rtmp協(xié)議下的流媒體輸出，并且自帶Rtmp服務(wù)器可在LAN網(wǎng)內無(wú)流媒體服務(wù)器的情況下獨立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )廣播,也可直接推流給流媒體服務(wù)器或輸出到平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )推流直播。

　　內置RTMP流媒體服務(wù)器，可以支持免流媒體服務(wù)器的本地局域網(wǎng)廣播，拉動(dòng)5個(gè)Rtmp收看端 。視頻編碼 : H.264和H.265; 音頻格式: AAC FLV 分辨率支持: 270p/360p/486p/576p/720p/900p/1080p. 推流碼率可按照帶寬的 1%進(jìn)行調整。

　　1.7廣播級采集格式

　　可通過(guò)不低于2個(gè)通道輸出節目最終畫(huà)面，并同時(shí)內錄和推流輸出。 SDI/HDMI 輸出格式包括:4K 30p, 4K 60p，1080/60i, 1080/50i, 1080/30p, 1080/25p, 720/60p, 720/50p, 486/60i, 576/50i。

　　支持可調碼率的 ts, mpg, mov, mp4, avi, mxf, mkv 等不同格式高標清內錄，支持H265和H264編碼的單獨碼率調整，以及音頻部分的壓縮度調整。錄制格式幀率支持恒定、可變設置。

　　錄制像素格式支持 4:2:2;4:2:0;幀率重采樣支持全幀逐行掃描、隔行掃描、二分逐行設置;

　　第六章多模式錄制模式

　　A方案(全屏場(chǎng)景)

       B方案：實(shí)景

　　C方案(講臺實(shí)景)

　　D方案(電視臺模式)

　　第七章項目實(shí)施方案優(yōu)勢

　　便攜式簡(jiǎn)易連接，一人十分鐘即可輕松快速搭建完成

　　該系統方案以TClive SP系統搭配便攜一體機，輔以相機，燈光 ，麥克風(fēng)，綠屏軟件，剛方案提供設備配置、售后培訓講師、教室培訓，而最終用戶(hù)只需要提供教室、主講老師便可完成課程錄制工作，系統架構圖如下圖所示：

　　無(wú)需額外的學(xué)習成本

　　方案本著(zhù)安裝、操作、維護升級的簡(jiǎn)便性遠程出發(fā)，以提高系統的整體運行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據簡(jiǎn)便性原則，針對系統內各子系統操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，全面系統操作鏈進(jìn)行優(yōu)化設計，使信號采集、傳輸和操作控制等各子系統的功能應用操作實(shí)現最優(yōu)的效率狀態(tài)水平。

　　低成本慕課制作

　　我們從學(xué)校教學(xué)應用的實(shí)際需求出發(fā)，在系統設計和設備選型充分注重實(shí)用功能、降低總體投資。在實(shí)現數字信號輸出的同時(shí)，并可實(shí)現網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)應用的集成化統一，以最優(yōu)的性能/價(jià)格比實(shí)現先進(jìn)性與經(jīng)濟性的完美統一。

　　安全可靠

　　系統建設的目的是為了簡(jiǎn)化操作讓老師能輕松自如控制各種設備，提供強大的輔助設備，從而達到事半功倍的效果，如果系統不穩定不僅不能簡(jiǎn)化操作，反而會(huì )影響老師使用效果。因此在選擇是應把選擇產(chǎn)品的質(zhì)量以及系統的穩定可靠性放在第一位

　　第八章 硬件參數介紹

　　1.主機

　　TCLive SP178便攜一體機系列的一個(gè)里程碑式的產(chǎn)品，它擁有著(zhù)天創(chuàng )恒達十年以來(lái)的所積累的所有優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)作品。我們聽(tīng)取了所有非常多人的意見(jiàn)以及使用過(guò)程中所遇見(jiàn)的一些問(wèn)題，我們把這些意見(jiàn)和建議全部集中在了178一體機中。

　　十年年中有很多的人來(lái)驗證我們機箱設計的理念，移動(dòng)，便攜，加固的整體解決方案。說(shuō)它是一個(gè)產(chǎn)品，我們更想讓大家知道，他其實(shí)是一個(gè)解決方案。減少在我們移動(dòng)運輸中由于高頻抖動(dòng)所產(chǎn)生的一些問(wèn)題，比如高頻抖動(dòng)中會(huì )讓我們的顯卡，采集卡等與金手指所產(chǎn)生的摩擦、移位導致機器死機，藍屏的痛點(diǎn)。也能控制機箱的穩固性，不變形。

　　TC178一體機中我們將之前一直沿用的硅膠按鍵，改成了多數人認可的水晶按鍵，鍵盤(pán)在功能上也做了最為專(zhuān)業(yè)的設計。

　　機箱配置

　　2.相機

　　TC980S

　　全高清云臺相機1920*1080 60P畫(huà)質(zhì)，可調節光圈、快門(mén)、白平衡、亮度等 具備完善的功能、優(yōu)異的性能、豐富的接口;先進(jìn)的ISP處理技術(shù)和算法，使得圖像效果生動(dòng)逼真、畫(huà)面亮度均勻、光色層次感強、清晰度高、色彩還原性好。支持H265/H264編碼，在低帶寬下使得畫(huà)面更加流暢、清晰

　　全高清圖像：采用1/2.8英寸高品質(zhì)圖像，最高分辨率1920x1080 P60

　　光學(xué)變倍鏡頭：12x光學(xué)變倍鏡頭，鏡頭具有72.5°無(wú)畸形變寬視角

　　自動(dòng)聚焦：先進(jìn)的自動(dòng)聚焦算法使鏡頭快速、準確、穩定的完成自動(dòng)聚焦

　　低噪聲高信噪比：低噪聲CMOS保證相機視頻的超高信噪比，2D/3D降噪技術(shù)

　　超級靜音云臺：采用高精度步電機以及精密電機驅動(dòng)控制器

　　3.麥克風(fēng)

　　TC102一拖二手持麥克風(fēng)

　　載波頻率： A :638.000MHZ-667.700MHZ

　　B: 668.000MHZ-697.700MHZ

　　失真： 0.9%或更低(-60dBv，1KHz輸入)

　　信噪比： 60dB或更高

　　電源 3.0V直流(兩枚AA尺寸電池)

　　頻響： 40Hz至18KHz

　　工作溫度： 0℃職50℃

　　天線(xiàn)： 可拆裝SMA天線(xiàn)

　　接收器

　　振蕩器類(lèi)型： 晶控PLL合成器

　　載波頻率： A :638.000MHZ-667.700MHZ

　　B: 668.000MHZ-697.700MHZ

　　音頻輸出接口： 3.5mm直徑微型插孔

　　耳機輸出電平: 150mV/16Ω

　　信噪比： 60dB或更高

　　頻響： 40Hz至18KHz

　　電源: 3.0V直流(兩枚AA尺寸電池)

　　工作溫度： 0℃職50℃

　　天線(xiàn)： 可拆裝SMA天線(xiàn)"

　　4：電子白板綠屏系統

　　支持WINDOWS平臺半透綠屏。

　　支持第二屏非綠輸出和NDI非綠屏輸出

　　支持PPT全屏時(shí)翻頁(yè)、書(shū)寫(xiě)、擦除。

　　支持錄播開(kāi)始、暫停、繼續、停止錄制等控制

　　支持紅、綠、藍三色可選

　　支持一鍵綠屏和一鍵非綠屏

　　售后服務(wù)計劃及培訓

　　設備安裝、調試

　　♦保證設備均為制造商原產(chǎn)原裝，保證所提供貨物是全新的，并完全符合合同規定的質(zhì)量、規格和性能的要求。

　　♦ 貨物到達校方指定的教室后，將由本公司與校方共同開(kāi)箱清點(diǎn)，并進(jìn)行簽字確認。若有差異，由本公司承擔責任。

　　♦ 本公司承擔產(chǎn)品的安裝、調試和有關(guān)配置工作，并進(jìn)行實(shí)際的測試。

　　♦ 本公司免費提供技術(shù)資料,包括所有設備的配套文件(含廠(chǎng)商的質(zhì)保書(shū)、合格證) 、用戶(hù)手冊、操作手冊、安裝手冊、裝箱單及相關(guān)文檔等。

　　保修與服務(wù)承諾

　　♦ 設備保修承諾

　　所有系統設備提供1年內免費質(zhì)保，保質(zhì)期內因設備本身缺陷造成各種故障免費技術(shù)服務(wù)與維修。

　　♦ 提供長(cháng)期技術(shù)咨詢(xún)和應用系統支持：

　　對于客戶(hù)的問(wèn)題，提供客戶(hù)滿(mǎn)意的答復，對于客戶(hù)對現有設備改進(jìn)的要求， 提供新技術(shù)咨詢(xún)，為客戶(hù)更新改進(jìn)原有設備提供建議。

　　♦ 系統軟件的升級服務(wù)

　　當軟件產(chǎn)品有升級時(shí)，公司1年內免費提供軟件升級服務(wù)。

　　♦ 系統運行優(yōu)化指導服務(wù)

　　我公司技術(shù)人員可以根據系統的特點(diǎn), 幫助客戶(hù)在系統使用過(guò)程中不斷優(yōu)化系統性能, 提高客戶(hù)業(yè)務(wù)開(kāi)展質(zhì)量。

　　我公司將對用戶(hù)進(jìn)行每個(gè)月一次的電話(huà)回訪(fǎng)，客服部每年對用戶(hù)的產(chǎn)品進(jìn)行年檢，有問(wèn)題及時(shí)維修，直到客戶(hù)滿(mǎn)意。利用寒、暑假及雙休日期間，維護范圍包括設備調試、系統線(xiàn)路檢查等。