專(zhuān)業(yè)精品5機位錄播教室設備鉅惠

　　在一臺錄制主機上實(shí)現了自動(dòng)跟蹤、智能導播、課堂直播、課程錄制等功能，產(chǎn)品穩定，技術(shù)先進(jìn)，最大限度的滿(mǎn)足用戶(hù)需求，降低客戶(hù)投入成本。

　　智能錄播 系統應用范圍

　　通過(guò)錄播教室的攝、錄、播、管四個(gè)環(huán)節滿(mǎn)足教育信息化建設對于應用建設的需求，充分將網(wǎng)絡(luò )建設和應用建設統一起來(lái)，徹底擺脫校園網(wǎng)絡(luò )使用無(wú)應用可用的困擾;解決學(xué)校長(cháng)期沒(méi)有實(shí)用于自己的教學(xué)資源、學(xué)生課后無(wú)法溫習本堂課的內容等問(wèn)題。為保證老師的常態(tài)化教學(xué)和減少操作復雜性，本方案為全自動(dòng)實(shí)時(shí)錄播系統，全自動(dòng)錄播系統主要完成教師、學(xué)生的視頻自動(dòng)跟蹤采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師/學(xué)生視頻/計算機畫(huà)面智能導播，以上信號源自動(dòng)傳送至課件實(shí)時(shí)錄制系統生成優(yōu)質(zhì)的精品課程，同時(shí)通過(guò)課堂直播系統在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上直播為遠端用戶(hù)提供在線(xiàn)實(shí)時(shí)學(xué)習的平臺。

　　學(xué)校的核心是提高教學(xué)質(zhì)量，勤力于培養人才，這是一項長(cháng)期的工作。建立教學(xué)資源中心，將數年來(lái)優(yōu)秀教師的教學(xué)內容保留下來(lái)，每個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師都擁有獨立的課堂錄制內容，不僅滿(mǎn)足學(xué)生可以隨時(shí)復習的需求，也可以滿(mǎn)足教師向優(yōu)秀教師的學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗的需求，更為重要的一點(diǎn)是，這樣的工作堅持下去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，學(xué)校會(huì )擁有完成的教學(xué)資源數據庫。多年的數據積累，必然可以提高學(xué)校的核心競爭力。

　　關(guān)于攝： 本方案配備5臺高清攝像機、3套圖像跟蹤系統(教師跟蹤、學(xué)生跟蹤、板書(shū)跟蹤)及3臺輔助定位的攝像機，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )媒體課件資源的制作和傳輸。

　　關(guān)于錄： 錄制系統能實(shí)現三種信號的錄制，即：音頻、視頻和計算機屏幕信號;所錄制成的文件適合于網(wǎng)絡(luò )傳輸;錄制系統可以根據PPT和WORD自動(dòng)生成索引;為了方便課件的使用，所錄制的課件資源采用HTML、FLASH方式封裝，通過(guò)瀏覽器即可以觀(guān)看;采用網(wǎng)絡(luò )的方式錄制教師授課屏幕信號，計算機屏幕資源分辨率在1280×1024 以上(16:9，4:3自適應)，保證不失真，動(dòng)態(tài)視頻可以達到 30 幀/秒。

　　系統支持三種模式：

　　錄制模式

　　直播模式

　　錄、播模式

　　關(guān)于播： 錄制的課件具備有效的傳播手段，可以利用校園網(wǎng)和互聯(lián)的方式進(jìn)行傳播，通過(guò)瀏覽器即可觀(guān)看。

　　播出方式有以下兩種：

　　直播： 對課堂教學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)直播，所直播的信號包括：音頻、視頻和教師授課的計算機屏幕。直播的非網(wǎng)絡(luò )延遲小于1 秒。這樣直播無(wú)論在校園網(wǎng)還是公網(wǎng)都可以現場(chǎng)直播。

　　點(diǎn)播： 錄制課件可以通過(guò)點(diǎn)播服務(wù)器進(jìn)行點(diǎn)播，點(diǎn)播方式采用流媒體服務(wù)的方式來(lái)部署，支持快進(jìn)、倒退和跳轉。

　　直播體系具備的信息內容：

　　音頻、視頻

　　教師計算機屏幕

　　現場(chǎng)直播的目的：

　　實(shí)現遠程教學(xué)的功能，可以在校內和校園實(shí)施遠程教學(xué)，充分利用好優(yōu)秀教師的資源;

　　實(shí)現遠程公開(kāi)課的功能，讓授課教師接受來(lái)自不同領(lǐng)域人員的考核。

　　關(guān)于管： 提供課件發(fā)布工具，將錄制的媒體課件資源發(fā)布在服務(wù)器上;課件服務(wù)可以有效管理眾多的媒體課件資源;提供定制開(kāi)發(fā)服務(wù)，建立網(wǎng)絡(luò )媒體課件資源的學(xué)習網(wǎng)站。

　　資源共享，實(shí)現教育資源均衡

　　優(yōu)秀教師的授課現場(chǎng)，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，師生可在本?；蚱渌麑W(xué)校實(shí)時(shí)收看遠程教學(xué)現場(chǎng)，實(shí)現教學(xué)資源共享，為師生創(chuàng )造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)了教學(xué)資源的均衡發(fā)展。

　　優(yōu)秀資源，網(wǎng)上發(fā)布

　　優(yōu)秀教師授課所形成的現場(chǎng)教學(xué)課件，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行發(fā)布，師生登錄發(fā)布系統后，即可查詢(xún)所需要的課件資源，并可進(jìn)行預覽、在線(xiàn)播放、下載等進(jìn)行自主學(xué)習。

　　精品課件制作

　　教師授課過(guò)程中，智能錄播系統可將各攝像機、講課的課件以及導播形成的電影模式音視頻進(jìn)行自動(dòng)高品質(zhì)錄制，備份了學(xué)校進(jìn)行精品課件制作的素材。

　　同課異構，互動(dòng)教學(xué)研討

　　通過(guò)智能錄播系統，兩遠程端同一課程的授課現場(chǎng)可進(jìn)行相互觀(guān)摩，并可針對該課程的教學(xué)方式進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)研討，達到共同提高該課程教學(xué)水平的目的。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評

　　通過(guò)智能錄播系統，遠程聽(tīng)課專(zhuān)家可對本次授課進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評，并可與授課教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的音視頻交流。

　　多校區互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò )大課堂

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，在本?；虿煌ｋH間形成以授課教室為中心的教學(xué)大課堂，在授課過(guò)程中，授課教師可以主動(dòng)提問(wèn)大課堂學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，大課堂內的其他班級可以觀(guān)看到互動(dòng)的全過(guò)程;同時(shí)，授課教師也可選擇接受大課堂的學(xué)生提問(wèn)，從而使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)，內容更加豐富，制作的課件更具應用性。

　　微格教室

　　通過(guò)智能錄播系統，可將授課教師的授課過(guò)程錄制下來(lái)，并可進(jìn)行回放，供授課教師和教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行分析，同時(shí)，教學(xué)專(zhuān)家通過(guò)遠程觀(guān)看，也可實(shí)時(shí)地參與到對本次授課的分析點(diǎn)評中，實(shí)現本地/遠程的教學(xué)分析組合，從而方便的實(shí)現學(xué)校教師的在職培訓，促進(jìn)教師隊伍教學(xué)水平的提高。

　　2 建設原則

　　整個(gè)系統設計經(jīng)過(guò)與相關(guān)教育行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行交流和實(shí)踐使用，根據產(chǎn)品使用特點(diǎn)及設備維護特點(diǎn)進(jìn)行綜合評估，本方案在設備選型均選擇了經(jīng)過(guò)廣泛使用的成熟設備和技術(shù)，在系統整合上，重點(diǎn)突出了整個(gè)系統技術(shù)的先進(jìn)性、系統架構的靈活性和可發(fā)展性、運行的穩定性和可靠性，同時(shí)又力求整個(gè)系統操作容易、便于維護、兼容性強，具有一定的開(kāi)放性，系統設備的選型遵循以下原則：

　　先進(jìn)性

　　采用新一代圖像跟蹤技術(shù)，能平滑、準確、快速、自然的完成場(chǎng)景跟蹤;運用國際領(lǐng)先的標準音視頻編碼技術(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足多格式封裝、高清高質(zhì)、高質(zhì)底碼等各種應用需求;

　　符合計算機、網(wǎng)絡(luò )視頻傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)和視頻交互技術(shù)的發(fā)展潮流，并且是應用成熟的系統;

　　多人同時(shí)點(diǎn)播輕松自如，采用P2P 點(diǎn)播技術(shù)，實(shí)現多人同時(shí)點(diǎn)播;

　　實(shí)用性

　　支持目前流行的流媒體格式文件;

　　系統設計符合工程的實(shí)際需要;

　　系統配置即強調先進(jìn)性也注重實(shí)用性，注意系統配置的經(jīng)濟效益，達到綜合平衡;

　　管理智能化、錄播圖像高清化、數據網(wǎng)絡(luò )化、使用自動(dòng)化，集中控制，方便操作，減少運營(yíng)成本;

　　可擴展性

　　系統設計考慮今后網(wǎng)絡(luò )及視頻的發(fā)展，具有較強的擴展性;

　　系統設計既采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又注意結構、設備、工具的相對成熟。不但能反映當今的先進(jìn)水平，而且具有發(fā)展潛力，能保證在未來(lái)若干年內占主導地位，并能順利地過(guò)渡到下一代技術(shù)。

　　靈活性

　　支持跨網(wǎng)段;

　　系統支持不同網(wǎng)絡(luò );

　　系統簡(jiǎn)單安裝布置，自動(dòng)化程度高，使用方便，操作簡(jiǎn)單;

　　可靠性

　　具備在規定條件和時(shí)間內完成用戶(hù)所要求的功能的能力，能長(cháng)期穩定的工作，滿(mǎn)足7×24小時(shí)工作要求;

　　系統故障率低，維護維修方便;

　　兼容性

　　系統建設具有良好的兼容性，錄制格式的多樣性將保證系統建設和現有的系統資源以及未來(lái)的資源格式需求，直播系統與WINDOW操作系統無(wú)縫連接，支持各種PC瀏覽器終端、Andriod、IOS移動(dòng)設備收看直播，無(wú)需安裝專(zhuān)用播放插件。

　　3 方案概述

　　五機位智能錄播系統包括了音視頻采集系統、自動(dòng)跟蹤系統、自動(dòng)導播系統、課程錄制系統、網(wǎng)絡(luò )直播系統等，各個(gè)子系統協(xié)同工作，實(shí)現課件錄制、直播、點(diǎn)播、攝像智能跟蹤定位、智能導播等功能模塊。一體化智能錄播系統支持多路高清視頻源同步錄制，同時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )同步直播課件、提供學(xué)生課后學(xué)習、復習，而且為后期老師聽(tīng)課評課，提供了很好的課件資源。另外，通過(guò)資源管理平臺，可以很好的解決教學(xué)以及管理中的時(shí)間、空間、課件長(cháng)期安全保存以及網(wǎng)上點(diǎn)播、重復利用等實(shí)際問(wèn)題。

　　總體特點(diǎn)：

　　?系統為并行架構，結構簡(jiǎn)潔，穩定可靠，數據傳輸速度快。

　　?系統為并行架構，結構簡(jiǎn)潔，穩定可靠，數據傳輸速度快。

　　?系統由一臺錄播主機完成錄制、直播和跟蹤、導播等錄播教室功能。

　　?支持圖像分析自動(dòng)跟蹤，適用于不同的應用群體和異形教室。

　　?2~5機位自動(dòng)適應，根據用戶(hù)需求進(jìn)行配置，升級維護簡(jiǎn)單。

　　?支持高清(1080P、1080I、720P)、標清(720×576等)視頻采集;支持SDI/HDMI/VGA接口。

　　?支持手動(dòng)導播、自動(dòng)導播，手動(dòng)+自動(dòng)導播三種模式，使得在不同應用場(chǎng)景下的鏡頭切換更飽滿(mǎn)和豐富精彩。

　　?支持校標插入、字幕顯示、特技切換等導播。

　　?支持電影模式、多分屏模式同時(shí)錄制。

　　?錄制視頻的分辨率、碼流與直播視頻的分辨率、碼流相互獨立，直播時(shí)可根據網(wǎng)絡(luò )情況設置不同的直播分辨率、碼流和顯示比例(16：9或4：3);如在錄制1080P、1080I時(shí)，可設置720P高清網(wǎng)絡(luò )直播或標清網(wǎng)絡(luò )直播，直播顯示分辨率可設置16：9或4：3。

　　?錄播主機具有網(wǎng)絡(luò )直播和遠程推送雙功能，即在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播時(shí)可再推送一路音視頻流至廣域網(wǎng)服務(wù)器，用戶(hù)可直接通過(guò)瀏覽器在校園網(wǎng)/城域網(wǎng)/廣域網(wǎng)上進(jìn)行接收觀(guān)看，很好的兼顧了本校及校際間的直播，并滿(mǎn)足了不同網(wǎng)絡(luò )帶寬用戶(hù)的需求。

　　?直播采用主流的FLV格式封裝，壓縮率高，低帶寬占用，尤其適合互聯(lián)網(wǎng)應用。

　　?支持網(wǎng)頁(yè)收看直播，客戶(hù)端無(wú)需下載控件。

　　?支持導播信號的VGA/HDMI輸出，可擴展為互動(dòng)式錄播系統、同課異構教學(xué)研討、校園閉路電視直播以及用戶(hù)的其他應用。

 嵌入式錄播、跟蹤一體機TV-GL600

　　產(chǎn)品概述

　　TV-GL600嵌入式錄播主機，是一款功能齊全的錄制和直播設備，具有同步錄制、實(shí)時(shí)直播、在線(xiàn)點(diǎn)播、實(shí)時(shí)導播、自動(dòng)跟蹤、多方交互、后期編輯等多種功能，錄制的文件存儲在本地;全部功能集中在一臺設備內，通過(guò)IE直接管理，簡(jiǎn)單易用。設備支持6路SDI+1路DVI+1路HDMI+1路VGA+1路CVBS視頻輸入,能實(shí)現單流錄制、本地導播平臺預監、切換和鼠標點(diǎn)擊跟蹤等功能,是一款性能指標較為先進(jìn),操作簡(jiǎn)單,能滿(mǎn)足用戶(hù)高清錄播需求(1080P/30),性?xún)r(jià)比適中的產(chǎn)品。

　　TV-GL600采用一體化硬件設計、嵌入式系統，結構精簡(jiǎn)，集數據采集、數據處理發(fā)布、管理于一體;一體化機箱設計，采用了優(yōu)化處理、進(jìn)一步的提升了系統的處理能力;嵌入系統設計穩定可靠、性能優(yōu)化，使用IE瀏覽器統一管理更顯人性化。數據采集采用了模塊化設計，使用了高端的硬件采集芯片，對模擬的視音頻、VGA信號進(jìn)行采集/編碼，處理后全部為數字化信息;支持多路視頻模塊，適合更多的應用場(chǎng)合。

　　實(shí)時(shí)導播技術(shù)能夠充分表現實(shí)時(shí)編輯的魅力，讓所有的信號源通過(guò)導播編輯之后進(jìn)行直播和錄制，就像電視直播節目編輯功能。

　　集中式的管理方式，通過(guò)IE瀏覽器就可以完全管理所有的功能，支持遠程管理模式，管理者可以在網(wǎng)絡(luò )連通的地方都能夠登錄系統、管理使用;使用電腦設備就能直接收看現場(chǎng)直播。

　　集成圖像跟蹤系統，結合具體的場(chǎng)合能夠實(shí)現多個(gè)活動(dòng)過(guò)程的識別跟蹤，這些活動(dòng)過(guò)程可以是主講人演講、聽(tīng)眾發(fā)言、主講人與聽(tīng)眾交互、書(shū)寫(xiě)板書(shū)等場(chǎng)景。當主講人移動(dòng)至相應區域，系統能實(shí)時(shí)判定出主講人的準確位置，并觸發(fā)相應攝像頭，對主講人及交互場(chǎng)景進(jìn)行多角度、多畫(huà)面拍攝。