紐約中南部某高中引進(jìn)新型數字標牌系統

　　一所位于紐約州中南部的高中引進(jìn)了一個(gè)新型數字標牌系統，該系統通過(guò)鏈接學(xué)生和家長(cháng)的智能手機或平板電腦吸引了學(xué)生、職員和社區成員的參與。

　　除了在學(xué)校周?chē)乃膫€(gè)大型數字標牌屏幕上顯示當天的公告、特殊事件及通知，該系統還公布可選擇的頻道以供老師顯示在每個(gè)教室的智能公告板上。

　　據特別活動(dòng)協(xié)調員Lawrence Kassan稱(chēng)，紐約州立大學(xué)將電視內容并入其早間公告中。他說(shuō)學(xué)生總是聽(tīng)不到公告，或者他們也許需要通過(guò)再次確認來(lái)得到其中一個(gè)公告的詳細信息。“我們認為數字標牌是最好的選擇，”Kassan告訴Digital Signage Today公司手機可以通過(guò)該系統用鏈接進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站。“孩子們不能說(shuō)，‘但是我們卻沒(méi)有機會(huì )去聽(tīng)，’因為沒(méi)有其他可以尋找信息的方式。”

　　該數字標牌系統利用Tightrope媒體系統的數字標牌技術(shù)在學(xué)校吉祥物 Patrick the Patriot后面加上愛(ài)國者電視。據賓厄姆頓高中校長(cháng)Roxie Oberg稱(chēng)，該系統在學(xué)校秋天部署愛(ài)國者電視后就開(kāi)始慢慢發(fā)展起來(lái)。學(xué)校內部四個(gè)屏幕中有兩個(gè)安裝在學(xué)校的公共區，另外兩個(gè)分別安裝在學(xué)校的兩個(gè)食堂里。

　　Oberg認為有趣的是，注意到該系統的增多，越來(lái)越多的學(xué)生、職員和社區成員要求發(fā)布更多的內容以及公告。國內的56iq數字標牌系統在教育領(lǐng)域的應用也非常廣泛，尤其是在校園的應用，北京大學(xué)、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)等高等學(xué)府都有應用，劍蘭中學(xué)等初中等學(xué)校也有廣泛應用。

　　Oberg說(shuō)：“與過(guò)去相比現在有一個(gè)更大的購買(mǎi)量，可以這么說(shuō)，我們會(huì )繼續熟悉該系統去了解如何獲得最大收益。”

　　這所學(xué)校通過(guò)不同的編程安排來(lái)發(fā)出公告，其中大部分是來(lái)自學(xué)校的Rod Serling美術(shù)學(xué)院，此美術(shù)學(xué)院是根據1943年從該學(xué)校畢業(yè)的《The Twilight Zone》的作者命名的。

　　學(xué)校的平面藝術(shù)部已開(kāi)始創(chuàng )造系統內容。Oberg說(shuō)其內容會(huì )與課程安排結合在一起，在最終他們應該會(huì )完全接管內容安排。她說(shuō)將該系統作為一個(gè)教育工具和信息發(fā)布者可以使學(xué)生帶著(zhù)職業(yè)追求來(lái)上課，通過(guò)數字標牌系統也可以獲得相關(guān)工作信息。

　　Oberg告訴Digital Signage Today公司說(shuō)：“該系統的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是具有時(shí)效性，我們可以及時(shí)地獲得信息。”“我們并沒(méi)有公布新聞發(fā)布周期，因為在其出現在網(wǎng)頁(yè)或是一些其他媒體之前都會(huì )經(jīng)過(guò)許多處理，所以時(shí)效性于我們及時(shí)將信息發(fā)布出去而言非常重要。”

　　總的來(lái)說(shuō)，數字標牌系統的廣泛運用擴大了交流范圍，Oberg說(shuō)學(xué)生發(fā)現在數字標牌屏幕上家長(cháng)通過(guò)他們的手機或平板電腦確定頻道來(lái)查找學(xué)?；顒?dòng)的時(shí)間安排。

　　她說(shuō)：“我認為數字標牌確實(shí)為我們提供了另一個(gè)提高參與意識的機會(huì )。而且我覺(jué)得通過(guò)這個(gè)方法我們已經(jīng)成功了，而且還獲得了更多的成功，例如適用于智能手機的功能，滿(mǎn)足了當前的技術(shù)需求，所以該系統不只是能在樓內發(fā)揮作用，還具有雙重功能，加強了我們與整個(gè)社會(huì )友好溝通的能力。