廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院智慧教學(xué)系統平臺服務(wù)采購項目（GZSW22156FC3264） 更正公告

序號

評審項目

評審細則

分值

3

技術(shù)方案

根據響應供應商整體方案設計的先進(jìn)性、合理性、完整性、可行性等進(jìn)行評審：（1）提出的整體方案科學(xué)、合理、可行、有針對性，得3分；

（2）提出的整體方案基本合理、較可行、較有針對性，得2分；

（3）提出的整體方案一般，有較大的偏差，可行性一般，得1分；

3

4

平臺功能演示

根據響應供應商現場(chǎng)平臺功能演示情況進(jìn)行評審，以下功能每個(gè)符合要求的，最高得21分：

三、學(xué)習過(guò)程監控與管理功能

4.支持任務(wù)點(diǎn)設計，教師可以將課程章節內視頻、圖書(shū)、作業(yè)等內容設置為任務(wù)點(diǎn)，靈活控制學(xué)生學(xué)習的情況。學(xué)生端可以看到整個(gè)課程和每個(gè)章節需要完成的任務(wù)點(diǎn)情況，每完成一個(gè)任務(wù)，數量會(huì )自動(dòng)減一，得1分。

5.形成性考核評價(jià)：可對課程中的視頻觀(guān)看時(shí)長(cháng)、作業(yè)、測驗、閱讀、直播、簽到、線(xiàn)上考試、多種線(xiàn)下成績(jì)錄入等做權重設置，及視頻觀(guān)看時(shí)長(cháng)反芻比統計，得2分；

六、移動(dòng)端

22.人臉識別：考生在考試前需進(jìn)行活體人臉核對，核對結果可以實(shí)時(shí)顯示到監考頁(yè)面，監考教師可以查看考生的人臉識別結果?？忌恼麄€(gè)答題過(guò)程進(jìn)行抓拍，抓拍時(shí)將同時(shí)采集前后攝像頭照片和屏幕抓拍，管理員或者監考老師可以隨時(shí)查看所有考生抓拍所得照片和屏幕抓拍照片，老師可以根據屏幕抓拍照片看學(xué)生是否進(jìn)行了分屏或者懸浮窗作弊考試，得4分。

23.考生終端：支持PC端和移動(dòng)端進(jìn)行人臉識別抓拍，并可以指定考試終端，設置為客戶(hù)端考試時(shí)考生只能到學(xué)校機房進(jìn)行考試，滿(mǎn)足集中考試需求，得5分。

24.切屏監控：在考生考試過(guò)程中將全程監控考生的答題界面，對考生切出頁(yè)面的次數與時(shí)長(cháng)進(jìn)行記錄，管理員或者監考老師可以隨時(shí)查看所有考生切屏記錄，得5分；

九、質(zhì)量工程

3.9.質(zhì)量工程項目管理：實(shí)現對縱向項目、橫向項目以及校級項目基本信息的管理，支持對合同信息和立項項目信息逐條及批量錄入、查詢(xún)檢索、刪除、導出等功能；項目申報、評審、合同簽署、立項、變更、中檢、結項全流程管理，評審流程和級別可自定義設置；對科研經(jīng)費進(jìn)行管理，主要包括對經(jīng)費預算、經(jīng)費到賬、經(jīng)費執行的全流程審核，經(jīng)費類(lèi)型及審核流程可以自定義設置，得4分；

21

5

售后服務(wù)方案

對比項目售后維保、服務(wù)實(shí)施方案的針對性、計劃性、可操作性（包括但不限于技術(shù)與操作培訓方案、質(zhì)量保證措施、安裝調試、驗收方案；質(zhì)保期限、維護方案及計劃、故障維修響應的服務(wù)承諾）：

（1）售后服務(wù)方案詳細、合理可行、針對性強，完全滿(mǎn)足用戶(hù)需求的，得3分；

（2）售后服務(wù)方案較詳細、較合理可行、針對性一般，基本滿(mǎn)足用戶(hù)需求的，得2分；

（3）售后服務(wù)方案不夠全面合理、可行性較差、針對性較差，與用戶(hù)需求有偏差的，得1分；

（4）其他情況不得分。

3

序號

評審項目

評審細則

分值

3

擬投入本項目的人員

根據響應供應商擬投入本項目技術(shù)服務(wù)人員情況進(jìn)行評審：：

（1）擬派本項目負責人具有本科或以上學(xué)歷且近2年主持或參與的教育信息化項目，獲得省部級及以上教育教學(xué)成果獎或科技進(jìn)步獎，得3分;

（2）投入本項目的平臺研發(fā)人員(除項目負責人)具備中級及以上軟件設計師資格證書(shū)，得2分。

【注:提供人員清單;資格證書(shū)、投標截止前3個(gè)月以?xún)热我庠路萃稑巳藶槿藛T購買(mǎi)社?；虼U個(gè)人所得稅的證明材料復印件。加蓋投標人公章，缺任一項不得分】

5

序號

評審項目

評審細則

分值

3

技術(shù)方案

根據響應供應商整體方案設計的先進(jìn)性、合理性、完整性、可行性等進(jìn)行評審：（1）提出的整體方案科學(xué)、合理、可行、有針對性，得6分；

（2）提出的整體方案基本合理、較可行、較有針對性，得3分；

（3）提出的整體方案一般，有較大的偏差，可行性一般，得1分；

6

4

平臺功能演示

根據響應供應商現場(chǎng)平臺功能演示情況進(jìn)行評審，以下功能每個(gè)符合要求的，最高得15分：

三、學(xué)習過(guò)程監控與管理功能

4.支持任務(wù)點(diǎn)設計，教師可以將課程章節內視頻、圖書(shū)、作業(yè)等內容設置為任務(wù)點(diǎn)，靈活控制學(xué)生學(xué)習的情況。學(xué)生端可以看到整個(gè)課程和每個(gè)章節需要完成的任務(wù)點(diǎn)情況，每完成一個(gè)任務(wù)，數量會(huì )自動(dòng)減一，得1分。

5.形成性考核評價(jià)：可對課程中的視頻觀(guān)看時(shí)長(cháng)、作業(yè)、測驗、閱讀、直播、簽到、線(xiàn)上考試、多種線(xiàn)下成績(jì)錄入等做權重設置，及視頻觀(guān)看時(shí)長(cháng)反芻比統計，得2分；

六、移動(dòng)端

22.人臉識別：考生在考試前需進(jìn)行活體人臉核對，核對結果可以實(shí)時(shí)顯示到監考頁(yè)面，監考教師可以查看考生的人臉識別結果?？忌恼麄€(gè)答題過(guò)程進(jìn)行抓拍，抓拍時(shí)將同時(shí)采集前后攝像頭照片和屏幕抓拍，管理員或者監考老師可以隨時(shí)查看所有考生抓拍所得照片和屏幕抓拍照片，老師可以根據屏幕抓拍照片看學(xué)生是否進(jìn)行了分屏或者懸浮窗作弊考試，得3分。

23.考生終端：支持PC端和移動(dòng)端進(jìn)行人臉識別抓拍，并可以指定考試終端，設置為客戶(hù)端考試時(shí)考生只能到學(xué)校機房進(jìn)行考試，滿(mǎn)足集中考試需求，得3分。

24.切屏監控：在考生考試過(guò)程中將全程監控考生的答題界面，對考生切出頁(yè)面的次數與時(shí)長(cháng)進(jìn)行記錄，管理員或者監考老師可以隨時(shí)查看所有考生切屏記錄，得3分；

九、質(zhì)量工程

3.9.質(zhì)量工程項目管理：實(shí)現對縱向項目、橫向項目以及校級項目基本信息的管理，支持對合同信息和立項項目信息逐條及批量錄入、查詢(xún)檢索、刪除、導出等功能；項目申報、評審、合同簽署、立項、變更、中檢、結項全流程管理，評審流程和級別可自定義設置；對科研經(jīng)費進(jìn)行管理，主要包括對經(jīng)費預算、經(jīng)費到賬、經(jīng)費執行的全流程審核，經(jīng)費類(lèi)型及審核流程可以自定義設置，得3分；

15

5

售后服務(wù)方案

對比項目售后維保、服務(wù)實(shí)施方案的針對性、計劃性、可操作性（包括但不限于技術(shù)與操作培訓方案、質(zhì)量保證措施、安裝調試、驗收方案；質(zhì)保期限、維護方案及計劃、故障維修響應的服務(wù)承諾）：

（1）售后服務(wù)方案詳細、合理可行、針對性強，完全滿(mǎn)足用戶(hù)需求的，得6分；

（2）售后服務(wù)方案較詳細、較合理可行、針對性一般，基本滿(mǎn)足用戶(hù)需求的，得3分；

（3）售后服務(wù)方案不夠全面合理、可行性較差、針對性較差，與用戶(hù)需求有偏差的，得1分；

（4）其他情況不得分。

6

序號

評審項目

評審細則

分值

3

擬投入本項目的人員

根據響應供應商擬投入本項目技術(shù)服務(wù)人員情況進(jìn)行評審：：

（1）擬派本項目負責人具有本科或以上學(xué)歷且近2年主持或參與過(guò)與本項目相關(guān)的信息化項目，并曾獲得過(guò)政府部門(mén)獎項的，得3分;

（2）投入本項目的平臺研發(fā)人員(除項目負責人)具備中級及以上計算機技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)，得2分。

【注:提供人員清單;資格證書(shū)、投標截止前3個(gè)月以?xún)热我庠路萃稑巳藶槿藛T購買(mǎi)社?；虼U個(gè)人所得稅的證明材料復印件。加蓋投標人公章，缺任一項不得分】

5