視頻會(huì )議系統在教育行業(yè)中的應用

隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，教育工作不斷信息化，各級學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中不斷引入IT產(chǎn)品，提高了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效率，其中最典型的就是視頻會(huì )議系統在教學(xué)活動(dòng)中的應用。視頻會(huì )議系統可以延伸到教學(xué)、協(xié)作、管理等各個(gè)層面，包括遠程會(huì )議與培訓、遠程互動(dòng)教學(xué)、遠程觀(guān)摩評估、跨區域合作、在線(xiàn)流媒體教學(xué)等。下面就具體的談?wù)勔曨l會(huì )議在教育教學(xué)活動(dòng)中的應用。

遠程會(huì )議與培訓
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )遠程召開(kāi)各類(lèi)工作會(huì )議和師資培訓是視頻會(huì )議在教育行業(yè)的典型應用?；谠搼?，領(lǐng)導足不出戶(hù)即可“面對面”溝通、老師足不出戶(hù)即可參加各類(lèi)培訓，從而大大節約會(huì )議與培訓的組織時(shí)間和成本，提高溝通與學(xué)習的效率。

遠程互動(dòng)教學(xué)
在眾多遠程教育模式中，基于視頻會(huì )議實(shí)現的遠程互動(dòng)教學(xué)是最先進(jìn)且最具推廣意義的一種模式，它能夠最大程度復原、模擬真實(shí)的課堂授課環(huán)境，萃萃學(xué)子匯聚一堂，有師者傳道、釋疑、解惑，師生間可即時(shí)互動(dòng)與交流。

遠程觀(guān)摩評估
傳統的公開(kāi)課、示范課勞師動(dòng)眾，容易干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序，而基于視頻會(huì )議，上級教育主管部門(mén)及學(xué)校的領(lǐng)導無(wú)需到教學(xué)現場(chǎng)就可以全面、客觀(guān)地了解教師在教室內的教學(xué)實(shí)際情況，考察教師的教學(xué)水平，檢查和評估教學(xué)活動(dòng)的效果是否達到培養目標的要求，為開(kāi)展教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量提供信息和依據。

跨區域合作
近年來(lái)，利用視頻會(huì )議實(shí)現跨區域合作在教育行業(yè)日益增多。視頻會(huì )議打破了區域限制，不同區縣、不同省市、不同國家的各類(lèi)學(xué)校、科研機構都可以基于視頻會(huì )議建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓、教學(xué)以及科研等各類(lèi)合作。

在線(xiàn)流媒體教學(xué)
在前面提到的遠程互動(dòng)教學(xué)中，整個(gè)授課過(guò)程、所有授課內容，都可以同步直播到學(xué)校的校園網(wǎng)上，全校學(xué)生都可以通過(guò)PC實(shí)時(shí)收看教學(xué)內容。而且，上述內容還可通過(guò)視頻會(huì )議系統提供的錄播軟件同步錄制下來(lái)，并在課后發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)生點(diǎn)播下載。