樂(lè )業(yè)縣教育局 · 維海德 | AI課堂如何跨越地區教育資源難共享的鴻溝

　　廣西樂(lè )業(yè)縣，是全國聞名的天坑之都。

　　這片神奇的土地上，群山環(huán)繞、巖溶密布，大自然的鬼斧神工，造就了樂(lè )業(yè)縣獨特的喀斯特地貌特征，但也帶來(lái)交通不便和資源分布不均衡的現實(shí)。對于當地的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通往知識的道路并不總是那么風(fēng)景如畫(huà)，一片坦途……

　　教育難題“山高水長(cháng)”

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育資源均衡成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

　　樂(lè )業(yè)縣的教育現狀也是中國不少地區教育困境的一個(gè)縮影。城區學(xué)校憑借較好的地理位置和資源優(yōu)勢，能夠獲得相對豐富的教育資源，學(xué)生在良好的環(huán)境中茁壯成長(cháng);而在偏遠鄉鎮，學(xué)校難以吸引優(yōu)質(zhì)的老師，長(cháng)期處于教育資源匱乏的狀態(tài)。

　　加之軟、硬件教育設施不足，缺乏統一有效的教育資源管理平臺，優(yōu)秀的教育內容和方法缺乏高效的共享途徑，優(yōu)質(zhì)的教育資源難以共用，也進(jìn)一步加劇了教育資源的不平衡。

　　AI助建高效課堂

　　在這樣的背景下，樂(lè )業(yè)縣教育局與維海德等企業(yè)攜手，通過(guò)部署輕量化的智能教學(xué)解決方案，在樂(lè )業(yè)縣城區的8所中小學(xué)的300多個(gè)班級，開(kāi)啟了一場(chǎng)教育革新試點(diǎn)之旅。

　　首先，針對優(yōu)秀教學(xué)內容缺乏有效記錄手段的問(wèn)題，維海德引入了自主研發(fā)的4K智能教學(xué)攝像機VHD-JX1811K，吊裝在教室中后排區域，從而實(shí)現對講臺區域的覆蓋拍攝。

　　VHD-JX1811K攝像機內置AI圖像識別、人形跟蹤算法和懸浮板書(shū)算法，只需要一部攝像機，就可完成對老師授課全景、移動(dòng)跟拍、板書(shū)特寫(xiě)和懸浮板書(shū)畫(huà)面的拍攝，無(wú)需其他額外輔助攝像機，減少了教室的安裝部署成本。

　　攝像機拍攝到的教學(xué)過(guò)程畫(huà)面通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳輸到樂(lè )業(yè)縣教育局部署的AI高效課堂智能教學(xué)系統之中。在A(yíng)I高效課堂平臺，樂(lè )業(yè)縣的學(xué)生不僅觀(guān)看由AI精準推送的教學(xué)授課視頻，在線(xiàn)學(xué)習復習，完成老師布置的課后作業(yè);還可以與老師線(xiàn)上互動(dòng)、提問(wèn)討論、作業(yè)講解，讓線(xiàn)上教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣‌。

　　師生們可以隨時(shí)訪(fǎng)問(wèn)這些教學(xué)資源，豐富自己的教學(xué)和學(xué)習材料‌。不止如此，通過(guò)維海德攝像機與AI教學(xué)系統的配合使用，可以精準分析學(xué)生上課學(xué)習的數據，幫助老師調整教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。而通過(guò)長(cháng)期的數據儲備和分析，也為教育管理者提供了科學(xué)、客觀(guān)的教育評估數據，支持教育決策‌。

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　　勾勒智慧教育藍圖

　　一期項目落地后，得到了當地學(xué)校師生的熱烈歡迎，同時(shí)也為樂(lè )業(yè)縣教育局與維海德公司的進(jìn)一步合作奠定了基礎。

　　根據樂(lè )業(yè)縣教育局的規劃，未來(lái)將逐步向各鄉鎮學(xué)校推廣這一完善的AI高效課堂建設，通過(guò)創(chuàng )新科技與教育的融合，打破地域限制，將智慧教學(xué)從天路變通途。我們相信，通過(guò)AI技術(shù)的不斷創(chuàng )新與普及，教育的鴻溝終將被跨越，每一個(gè)孩子都能在知識的海洋中揚帆起航。