山東省“三個(gè)課堂”建設與應用工作會(huì )，中慶展示AI硬核受關(guān)注

　　5月28日至29日，山東省推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設與應用工作會(huì )議在濟寧市成功召開(kāi)。本次會(huì )議旨在深入貫徹落實(shí)國家教育數字化戰略行動(dòng)，推動(dòng)“三個(gè)課堂”建設與應用工作，深化“三個(gè)課堂”常態(tài)化按需應用。

　　在會(huì )議現場(chǎng)展示環(huán)節，現代中慶AI賦能“三個(gè)課堂”應用提升方案吸引了眾多參會(huì )領(lǐng)導的目光。方案充分利用央館智能研修平臺的AI數據分析和“備、授、研、評”一體化應用功能，立足實(shí)際應用，為“三個(gè)課堂”的常態(tài)化開(kāi)展和應用提升提供了保障。

　　AI賦能  專(zhuān)遞課堂

　　在專(zhuān)遞課堂實(shí)際應用中，由于城鄉教學(xué)進(jìn)度不同、學(xué)生知識結構不同等原因，導致專(zhuān)遞課堂難以常態(tài)化開(kāi)展。對此，智能研修平臺提供了協(xié)同備課和在線(xiàn)教研流程，方便異地教師進(jìn)行備課和研討，以同步教學(xué)進(jìn)度，達成教學(xué)共識。同時(shí)，專(zhuān)遞課堂不僅僅只傳遞資源，更重要是傳遞能力，促進(jìn)成長(cháng)，平臺在線(xiàn)教研支持異地開(kāi)展教研活動(dòng)，能有效幫扶教育薄弱地區教師成長(cháng)。

　　AI賦能  名師課堂

　　在名師課堂實(shí)際應用中，年輕教師僅僅通過(guò)觀(guān)看名師授課視頻，難以有效理解名師的教學(xué)特質(zhì)和行為特性。通過(guò)智能研修平臺的AI數據分析功能，年輕教師可以通過(guò)數據+視頻的精準分析，有效發(fā)現名師的教學(xué)特色，更可以通過(guò)自己和名師的課堂數據對比，準確找到與名師的教學(xué)差距，發(fā)現自己改進(jìn)提升的方向。

　　展示過(guò)程中，現代中慶公司的技術(shù)人員詳細介紹了方案的技術(shù)特點(diǎn)及實(shí)際應用效果，人工智能賦能“三個(gè)課堂”的新穎理念和務(wù)實(shí)應用，吸引了眾多與會(huì )領(lǐng)導駐足傾聽(tīng)。相信現代中慶AI新技術(shù)賦能將為山東省“三個(gè)課堂”應用深入開(kāi)展注入了新的活力。