【德勤龍健 Thinuna】 IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統成功入駐廣東省廉江第一中學(xué)

　　項目概述

　　廉江一中，簡(jiǎn)稱(chēng)廉中，自廉江市第一中學(xué)成立以后，便改稱(chēng)廉江中學(xué)。學(xué)校規模占地166畝，總建筑面積62200多平方米。學(xué)校建設分兩期進(jìn)行。首期工程125畝。建設教學(xué)樓4幢、學(xué)生宿舍4幢、教師宿舍1幢、綜合樓1幢、科學(xué)樓1幢、飯堂1幢、圖書(shū)館1幢。按省一級學(xué)校標準規劃、設計，按功能分為教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區、休閑區等四大園區。學(xué)校規劃辦學(xué)規模為90個(gè)班，計劃招生4800多人。其中高中部60個(gè)班，在校學(xué)生3200多人。初中部30個(gè)班，在校學(xué)生1600多人。

　　廉江中學(xué)前身是“廉江縣立中學(xué)”，創(chuàng )建于1919年11月，百年一中，文清意遠，環(huán)境優(yōu)美，設備齊全。學(xué)校堅持“德智體美勞”并行發(fā)展，以“爭一流、創(chuàng )特色、辦名校、育英才”為辦學(xué)理念，確立“厚德、篤行、礪志、博學(xué)”的校訓，抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，并將德育美育和體育融入校園文化建設中間，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)作為載體，以推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　學(xué)校為給師生創(chuàng )造更加舒適的學(xué)習生活環(huán)境，背景音樂(lè )及緊急廣播系統是智能化學(xué)校內不可缺少的系統之一。Thinuna數字IP廣播系統為學(xué)校實(shí)施教學(xué)現代化管理提供最優(yōu)質(zhì)的軟硬件支撐，覆蓋整個(gè)校園區域，陪伴孩子們的學(xué)習成長(cháng)生活，為校園營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。

　　方案實(shí)施

　　本項目是根據廣東省廉江市第一中學(xué)的實(shí)際使用需求，設計了IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統，嚴格按照公共廣播的設計要求，結合相關(guān)設計標準和建設圖紙進(jìn)行設計，整個(gè)系統主要由中心廣播機房、分控室、分布式廣播機房等部分組成。中心廣播機房位于綜合樓，是整個(gè)系統的管理控制中心;分控室位于運動(dòng)場(chǎng)主席臺下面的分機房，系統配有單獨的發(fā)言以及擴聲設備，主要用于運動(dòng)場(chǎng)日常開(kāi)會(huì )以及學(xué)生軍訓娛樂(lè )等活動(dòng)，且能接收中心機房傳輸過(guò)來(lái)的信號，讓班級上下課打鈴;分布式廣播機房專(zhuān)門(mén)擺放宿舍、籃球場(chǎng)以及宿舍等各個(gè)區域的網(wǎng)絡(luò )功放，末端喇叭回路直接引回各區域分機房，各個(gè)分機房與主機房之間通過(guò)光纖組建局域網(wǎng)，利用TCP/IP協(xié)議通訊，轉碼模擬信號為數字音頻傳輸。

　　根據廉江第一中學(xué)的校園布局以及建筑特性，在教學(xué)樓公共走道等無(wú)吊頂區域設置壁掛音箱，教室設置安裝壁掛終端搭配壁掛音箱，能夠用點(diǎn)對點(diǎn)的方式來(lái)實(shí)現對所有教室的單獨控制，在室外公共區設置室外防水音柱，運動(dòng)場(chǎng)區域設置遠程防水號角做主擴聲，配以大功率防水音柱補聲。學(xué)校整體IP網(wǎng)絡(luò )廣播主系統跟末端多樣化的揚聲器相輔相成，組成一套數字化、智能化的校園信息系統， 實(shí)現教育過(guò)程的全面數字化，從而提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平。

　　實(shí)現效果

　　此外，在日常應用中，主要實(shí)現學(xué)校上下課打鈴、自動(dòng)播放廣播體操、眼保健操、信息傳播、廣播通知、背景音樂(lè )等使用功能;在火災、地震等自然災害緊急情況下，Thinuna校園廣播系統可以配合消防，針對整個(gè)校區，快速播報緊急疏散語(yǔ)音，提示師生迅速逃離現場(chǎng);此外，學(xué)校中心機房的管理人員通過(guò)遠程尋呼站可對全?；驅嘞薹秶鷥热魏我粋€(gè)年級、班級、教師辦公室進(jìn)行遠程尋呼。

　　廣播系統覆蓋學(xué)校不同區域，學(xué)?？梢愿鶕?shí)際使用需要對學(xué)校不同區域進(jìn)行分區廣播，比如同一時(shí)間，在教學(xué)區域播放眼保鍵操，在學(xué)校操場(chǎng)區域播放廣播體操，在相應教室播放英語(yǔ)聽(tīng)力測試等。此外，還可以通過(guò)系統設置實(shí)現不同時(shí)間播放不同的上下課音樂(lè )打鈴，讓學(xué)生在課間不同的區域聽(tīng)到輕松的音樂(lè )，不僅可以放松緊張的情緒，并可陶冶情操，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，大大豐富學(xué)生校園文化生活。