創(chuàng )新教學(xué)應用，昌崗中路小學(xué)智慧教學(xué)研修活動(dòng)順利開(kāi)展

　　昌崗中路小學(xué)是廣東省一級公辦學(xué)校，近年來(lái)以“構建智慧校園，創(chuàng )造幸福人生”為目標，開(kāi)展多彩校園活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩居全區前列，學(xué)生在參加全國、省、市、區的語(yǔ)、數、英、自然、體育、藝術(shù)、科技類(lèi)比賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。

　　兩天的培訓交流通過(guò)模擬課堂的方式進(jìn)行，在云蝶教科院產(chǎn)品總監常若晨老師的引導下，昌崗中路小學(xué)的老師們以常規課堂、小組討論、測驗考試等形式，體驗了紙筆課堂在教學(xué)上的各種運用場(chǎng)景。

　　基于常規課堂教學(xué)場(chǎng)景，樂(lè )教紙筆交互系統即時(shí)統計課堂練習結果，這一功能給老師們留下了深刻的印象。從前老師們在課堂上逐一巡視也僅能夠獲知部分學(xué)生的知識掌握情況，現在只需通過(guò)系統進(jìn)行實(shí)時(shí)統計，即可在智慧黑板上瀏覽全班學(xué)生的作答，直觀(guān)地看到經(jīng)過(guò)統計的易錯項，精準定位學(xué)生薄弱知識點(diǎn)。更重要的是整個(gè)過(guò)程學(xué)生的行為與以前沒(méi)有任何差別，都是以紙和筆搭配作答，不改變學(xué)生的紙筆書(shū)寫(xiě)習慣。

　　除日常教學(xué)外，現場(chǎng)還演示了分組討論的場(chǎng)景。樂(lè )教紙筆交互系統能夠將各個(gè)小組的討論過(guò)程，甚至書(shū)寫(xiě)筆跡都實(shí)時(shí)呈現在智慧黑板上，討論結束后小組成員也不需要將答案謄寫(xiě)到黑板，授課老師即可在智慧黑板上瀏覽并進(jìn)行講解分析，充分利用課堂時(shí)間，提升課堂效率。

　　另外，運用在測驗考試場(chǎng)景時(shí)，老師可以從“錄入成績(jì)”這項單純的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，同時(shí)系統還支持多種分析維度，幫助老師關(guān)注到學(xué)生整體的知識掌握情況，以及學(xué)生個(gè)體的差異，從而在后續的教學(xué)和練習中給予針對性的指導。

　　“每次考完試，我們都要手動(dòng)錄入幾個(gè)班的數據，然后再進(jìn)行分析，非常占用時(shí)間。有了這套系統，老師就可以把更多時(shí)間放在學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)指導上。” 李老師興奮地說(shuō)道。

　　通過(guò)這次培訓，云蝶樂(lè )教紙筆交互系統讓昌崗中路小學(xué)的老師們看到了創(chuàng )新教學(xué)應用的多種可能。老師們表示回校后將結合各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步思考如何將紙筆交互系統融入教育教學(xué)當中，以高效且輕松的方式實(shí)現“教”與“學(xué)”質(zhì)量的提升。