Husion湖森 | 智慧教育讓高校發(fā)展更好更快

　　教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。伴隨著(zhù)信息社會(huì )不斷發(fā)展，科技強校的影響越來(lái)越大。所以，主動(dòng)適應信息化要求和強化互聯(lián)網(wǎng)思維對加快創(chuàng )建智慧教學(xué)平臺具有關(guān)鍵性的意義。

　　與中國不少高校的創(chuàng )新教學(xué)理念一樣，國家法官學(xué)院廣東分院以樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)為辦學(xué)定位，以提升教育水平為辦學(xué)起點(diǎn)。

　　據了解，國家法官學(xué)院廣東分院隸屬廣東省高級人民法院和省高級人民法院內設事業(yè)機構，是廣東省法官培訓和業(yè)務(wù)考試、考核的具體業(yè)務(wù)機構，承載著(zhù)培養和培訓新世紀審判重任的高素質(zhì)法官的使命。

　　基本職責包括在廣東省法官教育培訓委員會(huì )的領(lǐng)導下，承擔全省法官續職資格培訓、任職資格培訓、晉級資格培訓、預備法官培訓、各種形式的業(yè)務(wù)培訓和法官學(xué)歷教育;法官業(yè)務(wù)考試考核的命題和評卷;組織學(xué)術(shù)討論會(huì )等。

　　根據國家法官學(xué)院廣東分院的教育特點(diǎn)，Husion湖森利用4K分布式系統和分布式控制系統賦能學(xué)院智能化的運營(yíng)建設。

　?、偻苿?dòng)教育資源向縱深發(fā)展

　　在教育設施運用方面，法官學(xué)院內的學(xué)術(shù)交流廳、大報告廳、宴會(huì )廳、模擬法庭、國際會(huì )議廳均使用了4K分布式系統和分布式系統。操作者可通過(guò)手持移動(dòng)端軟件和Windows端軟件任意調取一個(gè)編碼終端的信號，如學(xué)術(shù)交流廳可調取大報告廳的數據，大大地推進(jìn)了“翻轉學(xué)堂與混合式學(xué)習”，實(shí)現了五大廳的互聯(lián)互通。 并通過(guò)融合運用傳統與現代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，建設實(shí)體性質(zhì)的教學(xué)發(fā)展中心，提高教育質(zhì)量發(fā)展。

　?、趦?yōu)化教學(xué)設備配置使用

　　利用中控系統分別控制拼接處理器的調用大屏模式，按照服務(wù)教師教學(xué)、服務(wù)學(xué)校管理的要求，設定覆蓋 大報告廳和學(xué)術(shù)交流廳 大屏的場(chǎng)景運用模式，功能包括控制音頻處理器、時(shí)序器以及拼接處理器的視頻矩陣，還可控制現場(chǎng)的電源、燈光，控制模式包括了一鍵全開(kāi)全關(guān)模式和單獨控制模式，營(yíng)造智慧教學(xué)的環(huán)境氛圍。

　?、郯l(fā)揮系統在教研支撐的作用

　　Husion湖森在設定方案時(shí)，針對學(xué)院是作為法官培訓的主要機構，在場(chǎng)景模式上完善了區域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研、綜合教研等幾大模塊，改變了學(xué)院專(zhuān)職教師和管理干部知識結構單一，缺乏審判經(jīng)驗和法官培訓欠缺針對性的被動(dòng)局面。操作員可通過(guò)iPad軟件調用大屏已設置的模式，可單屏及多屏的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監測和反饋狀態(tài)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，精準傳遞學(xué)情，使教學(xué)更生動(dòng)。

　　以4K分布式系統和分布式控制系統作為建設智慧教學(xué)的關(guān)鍵著(zhù)力點(diǎn)，緊緊圍繞內涵提升和創(chuàng )新實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)校資源配置方式和教學(xué)體制的升級，解決教學(xué)發(fā)展中遇到的深層次矛盾和問(wèn)題，實(shí)現國家法院學(xué)院廣東分院更好更快發(fā)展。