AVA微格實(shí)訓室大規模錄播案例

　　華中師范大學(xué)是教育部直屬的師范類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)之一，入選國家 “985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設高校，是國家培養中高等學(xué)校師資的重要基地。為了提高本校師范生的基本教學(xué)技能，提升學(xué)生的課堂教學(xué)水平，華中師范大學(xué)攜手奧威亞打造微格實(shí)訓室方案。本微格教學(xué)系統由1間微格教學(xué)控制室和15間微格課室組成，并配套使用AVA教師教育技能實(shí)訓平臺。

　　項目需求

　　師范生的培養不能僅僅停留在學(xué)科知識傳授的層面上，更重要的是培養出師范生的教學(xué)實(shí)操技能。沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)、系統的教學(xué)技能訓練，師范生在畢業(yè)后往往會(huì )出現教師心理成熟慢、教學(xué)適應期長(cháng)的問(wèn)題，嚴重時(shí)甚至影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　作為中國一流的師范類(lèi)大學(xué)，華中師范大學(xué)攜手奧威亞打造完善的微格教學(xué)系統，嘗試通過(guò)現代化教學(xué)技術(shù)手段來(lái)培訓師范生的教學(xué)技能，逐漸培養學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)、講解、演示和提問(wèn)等教師課堂教學(xué)實(shí)操技能。

　　解決方案

　　為了滿(mǎn)足華中師范大學(xué)大規模的微格課室建設及應用的具體需求，奧威亞提出了微格實(shí)訓室方案，建設15間微格課室和1間微格教學(xué)控制室，并配套使用AVA教師教育技能實(shí)訓平臺，構建華中師范大學(xué)教師教育技能實(shí)訓系統。

　　一、反饋及時(shí)準確

　　與傳統的教學(xué)不同，在微格教學(xué)的過(guò)程中，一個(gè)班的學(xué)生將分成小組，每個(gè)小組將會(huì )進(jìn)到相應的微格課室里進(jìn)行試講。老師會(huì )身處微格教學(xué)控制室中，遠程實(shí)時(shí)掌控每一組學(xué)生的訓練情況。學(xué)生的模擬教學(xué)訓練將通過(guò)錄播設備清晰完整地錄制下來(lái)。學(xué)生能通過(guò)錄像視頻看到自己的教學(xué)表現，快速獲得準確的自我反饋信息，及時(shí)調整自己的語(yǔ)音表達和肢體動(dòng)作。

　　二、評價(jià)客觀(guān)全面

　　傳統的教師技能培訓只能單靠評價(jià)老師的經(jīng)驗做出評判，而在微格教學(xué)中，參評人員不僅僅是指導老師，還包括試講人和其它受訓的學(xué)生。自我評價(jià)與集體評價(jià)相結合，反饋的信息能更加多元化。另外，使用奧威亞錄播設備拍攝的教學(xué)視頻將自動(dòng)上傳至AVA教師教育技能實(shí)訓平臺。老師和學(xué)生可以通過(guò)平臺重新點(diǎn)播觀(guān)看教學(xué)課程，對照聲像記錄分析，在線(xiàn)評價(jià)打分。

　　三、學(xué)習觀(guān)摩示范

　　為了減少受訓學(xué)生的心理壓力，提高受訓學(xué)生的教學(xué)信心。華中師范大學(xué)通過(guò)AVA教師教育技能實(shí)訓平臺保存以往的優(yōu)秀范例。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀的課程范例，受訓學(xué)生能有效地掌握教學(xué)技能。

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